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¿Qué es analizar?
Según Tamayo M. (1987) se entiende por análisis la descomposición del todo en partes de modo tal de evaluar cada una para luego integrarlas en la interpretación. Por ejemplo cuando se observa que una persona está “decaída” o “sin ánimo” y también se observa que su “temperatura es alta”, se habrá realizado el análisis parcial del estado general de la persona (ya que se evaluarondos características) pero que puede llevar a concluir (interpretar) que la persona tiene fiebre. Como se observa, el “decaimiento” y la “temperatura alta” han de observarse separadamente ya que cada característica goza de entidad propia. En conclusión todo análisis comienza siendo parcial y termina siendo integrado en la interpretación.

Tipos de Análisis
1. Análisis documental,bibliográfico, interpretativo y personal para producir propuestas, guías, manuales.
2. Análisis descriptivo de los datos utilizando estadística descriptiva (tablas, cuadros, gráficas de frecuencias y porcentajes). Tiene por objeto, en un marco de estudio dado, la simple identificación y catalogación de la realidad empírica de los textos o documentos, mediante la definición de categorías o clases de suselementos.
3. Análisis cualitativo, interpretativo en función de las vivencias del investigador y el punto de vista de los sujetos (etnográfico).
4. Análisis de los datos de tipo integrativo y comparativo en función de la teoría y los antecedentes.
5. Análisis Exploratorio de Datos (AED), la finalidad es examinar los datos previamente a la aplicación de cualquier técnica estadística. De esta formael analista consigue un entendimiento básico de sus datos y de las relaciones existentes entre las variables analizadas. El AED proporciona métodos sencillos para organizar y preparar los datos, detectar fallos en el diseño y recogida de datos, tratamiento y evaluación de datos ausentes, identificación de casos atípicos y comprobación de los supuestos subyacentes en la mayor parte de las técnicasmultivariantes.
6. Análisis verificativos y explicativos, pueden dar cuenta de consecuencias sobre el origen, naturaleza, funcionamiento y efectos de los productos comunicativos: extrapolaciones como, al estudiar el contenido, inducir una predicción (consecuencias inductivas), o estudiando un efecto, comprobar un contenido, o estudiando un producto, comprobar los antecedentes de la comunicación(consecuencias deductivas). A veces algunos análisis se centran en las consecuencias que se realizan a partir del estudio de un tipo de productos comunicativos sobre otros productos comunicativos, o de los resultados de otros estudios sobre el estudio en curso. Pero en este caso hay ya que entrar en la consideración de los tipos de análisis de contenido según la selección de las categorías que seutilizan.

Análisis Estadístico
Según Hernández, Fernández y Baptista (2003) este análisis debe usarse cuando el estudio requiera describir aspectos o características de la realidad de modo local o global pero que la descripción de estas características no sea típico de un solo elemento de la población sino que lo sean de la población misma.
Un ejemplo típico es el estudio del comportamientode una enfermedad en un paciente contra el comportamiento de la misma enfermedad pero en varios pacientes.
En otras palabras se requiere de un estudio estadístico cuando el fenómeno que se evalúa se presenta con regularidad de modo que el uso de las frecuencias o repetición de la aparición de las características sea esencial para el diagnóstico de esa realidad local o global.

Tipos de AnálisisEstadístico
Se distinguen tres tipos de análisis estadístico según el número de variables que se analicen conjuntamente, los cuales son los siguientes: univariado, bivariado y multivariado.

Análisis Univariado
Cuando el análisis presenta característica por característica, aisladamente, estaremos en presencia de un análisis estadístico univariado. Ejemplo, cuando decimos que una persona...
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