jaja
Páginas: 7 (1542 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2013
CURSO DE VERANO
Apellido(s) y Nombre(s): Veronica Gutierrez Saigua Curso: 4to “A” Fecha: 05-02-2013
LA EDUCACION POPULAR SEGÚN LOS DIFERENTES PERIODOS DE LA HISTORIA
Consignas
1. De Acuerdo a la lectura de los textos relacionado con la educación en la diferentes edades realiza un punteo de los aspectos más importantes de acuerdo a los siguientesformatos.
2. Los punteos de los aspectos que se haga, no deben ser extensos. En ese sentido en total no se debe extender más de 4 hojas.
3. El trabajo será presentado y defendido a través de preguntas el día del exámen
Edad Antigua
Economía
Tipo de Sociedad
Representantes
Rasgos Educación Popular
Se conseguía mano de obra abundante y barata mediante la utilización de esclavos, lo quepermitió la realización de las grandes empresas comerciales y mineras, así como la explotación agrícola de grandes latifundios.
En este periodo existía la sociedad estratificada.
Los representantes de este periodo son:
Sócrates ( creador de la ciencia moral)
Platón (la justicia consiste en el perfecto en el ordenamiento de las tres almas.
En esta época se encontraronpocos rasgos de educación popular por ej.: los extractos sociales bajos, artesanos, transmitían habilidades conocimientos y valores de generación en generación.
Temporalidad
Tipo de Gobierno
Epistemología
Rasgos de la Educación
Hace aproximadamente alrededor del año 5000 antes de cristo.
El poder político se concentró en torno a un rey único. En sus manos se concentraba todo el poder, asumíalos poderes político, económico y religioso.
La epistemología viene de las primeras civilizaciones que son: Egipto, Grecia y Roma.
La educación era elitista solo podían acceder a la instrucción los hijos de los gobernantes.
La educación tiene un carácter individualista y personalizada.
Edad Media
Economía
Tipo de Sociedad
Representantes
Rasgos Educación Popular
El feudalismo era laorganización político-económica de la edad media.
La sociedad era teocéntrica en la dios era el centro de todo.
Es una sociedad con una fuerte estratificación de los colectivos sociales.
Los representantes son: Santo tomas de Aquino, San Agustín.
Hablar de educación popular en este periodo es muy limitado, pues su anulamiento del derecho a la educación era política de losgobernantes.
Temporalidad
Tipo de Gobierno
Epistemología
Rasgos de la Educación
Comprendida en el año 476 con la caída del imperio romano del occidente y su fin en el año 1492 con el descubrimiento de américa
Se caracterizó por una clara jerarquía de estamentos se encontraba al rey como máxima autoridad.
Los presocráticos se basaban en lo físico para distinguir un hombre, era lacontemplación de 4 interrogantes que surgieron basado el idealismo...
Se caracterizó por centrar su mirada en dios la institución de mayor influencia es la católica.
Se enseñaban tres áreas generales: gramática, retórica y dialéctica.
Edad Moderna
Economía
Tipo de Sociedad
Representantes
Rasgos Educación Popular
La aparición del capitalismo cambio la estructura económica.Con la aparición del capitalismo se dio lugar a la formación de clases sociales nuevas: la burguesía industrial y los obreros.
Los representantes son : Comenius el padre de la pedagogía moderna y Juan Jacobo Rousseau
Surgieron iniciativas que contribuyeron a impulsar una educación popular, una educación para el pueblo, en contra posición de una educación estratificante que era lageneralidad tanto en el pensamiento como en los hechos.
Temporalidad
Tipo de Gobierno
Epistemología
Rasgos de la Educación
Se extiende desde la toma de Constantinopla en 1453 hasta la revolución francesa 1789.
La figura principal que contiene todo el poder político militar era el rey
La educación recibió la influencia del humanismo y varios representantes del renacimiento...
Apellido(s) y Nombre(s): Veronica Gutierrez Saigua Curso: 4to “A” Fecha: 05-02-2013
LA EDUCACION POPULAR SEGÚN LOS DIFERENTES PERIODOS DE LA HISTORIA
Consignas
1. De Acuerdo a la lectura de los textos relacionado con la educación en la diferentes edades realiza un punteo de los aspectos más importantes de acuerdo a los siguientesformatos.
2. Los punteos de los aspectos que se haga, no deben ser extensos. En ese sentido en total no se debe extender más de 4 hojas.
3. El trabajo será presentado y defendido a través de preguntas el día del exámen
Edad Antigua
Economía
Tipo de Sociedad
Representantes
Rasgos Educación Popular
Se conseguía mano de obra abundante y barata mediante la utilización de esclavos, lo quepermitió la realización de las grandes empresas comerciales y mineras, así como la explotación agrícola de grandes latifundios.
En este periodo existía la sociedad estratificada.
Los representantes de este periodo son:
Sócrates ( creador de la ciencia moral)
Platón (la justicia consiste en el perfecto en el ordenamiento de las tres almas.
En esta época se encontraronpocos rasgos de educación popular por ej.: los extractos sociales bajos, artesanos, transmitían habilidades conocimientos y valores de generación en generación.
Temporalidad
Tipo de Gobierno
Epistemología
Rasgos de la Educación
Hace aproximadamente alrededor del año 5000 antes de cristo.
El poder político se concentró en torno a un rey único. En sus manos se concentraba todo el poder, asumíalos poderes político, económico y religioso.
La epistemología viene de las primeras civilizaciones que son: Egipto, Grecia y Roma.
La educación era elitista solo podían acceder a la instrucción los hijos de los gobernantes.
La educación tiene un carácter individualista y personalizada.
Edad Media
Economía
Tipo de Sociedad
Representantes
Rasgos Educación Popular
El feudalismo era laorganización político-económica de la edad media.
La sociedad era teocéntrica en la dios era el centro de todo.
Es una sociedad con una fuerte estratificación de los colectivos sociales.
Los representantes son: Santo tomas de Aquino, San Agustín.
Hablar de educación popular en este periodo es muy limitado, pues su anulamiento del derecho a la educación era política de losgobernantes.
Temporalidad
Tipo de Gobierno
Epistemología
Rasgos de la Educación
Comprendida en el año 476 con la caída del imperio romano del occidente y su fin en el año 1492 con el descubrimiento de américa
Se caracterizó por una clara jerarquía de estamentos se encontraba al rey como máxima autoridad.
Los presocráticos se basaban en lo físico para distinguir un hombre, era lacontemplación de 4 interrogantes que surgieron basado el idealismo...
Se caracterizó por centrar su mirada en dios la institución de mayor influencia es la católica.
Se enseñaban tres áreas generales: gramática, retórica y dialéctica.
Edad Moderna
Economía
Tipo de Sociedad
Representantes
Rasgos Educación Popular
La aparición del capitalismo cambio la estructura económica.Con la aparición del capitalismo se dio lugar a la formación de clases sociales nuevas: la burguesía industrial y los obreros.
Los representantes son : Comenius el padre de la pedagogía moderna y Juan Jacobo Rousseau
Surgieron iniciativas que contribuyeron a impulsar una educación popular, una educación para el pueblo, en contra posición de una educación estratificante que era lageneralidad tanto en el pensamiento como en los hechos.
Temporalidad
Tipo de Gobierno
Epistemología
Rasgos de la Educación
Se extiende desde la toma de Constantinopla en 1453 hasta la revolución francesa 1789.
La figura principal que contiene todo el poder político militar era el rey
La educación recibió la influencia del humanismo y varios representantes del renacimiento...
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