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1 CAPITULO UNO “EL PROBLEMA”
* 1.1 ELECCION DEL TEMA: El bicentenario “200 años de gloria para Colombia”

* 1.2 DESCRIPCION DEL PROBLEMA:

SE HA VISTO EN LOS ESTUDIANTES UN BAJO NIVEL CONOCIMIENTO EN
CUANTO A LO RELACIONADO CON EL DESARROLLO HISTORICO DE NUESTRO
PAIS. ES PREOCUPANTE VER COMO LOS ESTUDIANTES HOY EN DIA HAN
DESECHADO CASI POR COMPLETO LAS FUENTES ESCRITAS QUESUMINISTRAN INFORMACION BASICA E INDISPENSABLE A LA HORA DE
ENRRIQUESER NUESTRA CULTURA Y CONOCIMIENTO. UNO DE LOS
PRINCIPALES CAUSAS PARA QUE ESTA SITUACION SE PRESENTE ES QUIZAS
LA PREFERENCIA QUE SE TIENE HACIA LOS MEDIOS TECNOLOGICOS USADOS
FRECUENTEMENTE PARA ESTABLECER REDES Y GRUPOS SOCIALES QUE EN
LA MAYORIA DE LOS CASOS NUNCA BRINDAN UNA INFORMACION
PROBECHOSA O QUE ENRRIQUESCA EL AMBITOINTELECTUAL.

COMO OTRA CAUSA DEL DEFICIT DE LOS ESTUDIANTES PUEDE
CONSIDERARCE LA FALTA DE MATERIAL PEDAGOGICO Y LA FALTA DE UNA
PEDAGOGIA POR PARTE DEL DOCENTE, QUE DESPIERTE EN LOS ALUMNOS
EL INTERES DE DESCUBRIR SUCESOS ACONTESIDOS A LO LARGO DE ESTOS
200 AÑOS DE INDEPENDENCIA DE COLOMBIA. DEBIDO A QUE LOS
DOCENTES SOLO CUENTAN CON UN UNICO MATERIAL ESCRITO
DENOMINADO “EL MALETINDEL VICENTENARIO DEL MEN” SE CREA LA
NECESIDAD DE DISEÑAR UN DOCUMENTO QUE PERMITA A LA COMUNIDAD
EDUCATIVA TANTO ESTUDIANTES COMO MAESTROS LA ADQUISICION DE
DATOS HISTORICOS QUE HAN MARCADO DE FORMA TRASCENDENTAL EL
DESARROLLO DE UN PAIS QUE HA VIVIDO MUCHOS CONTRASTES EN
DIFERENTES HAMBITOS (POLITICOS, ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTUARES)Y

EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ESTUDIANTILES DEUN ALUMNO
ES PRIMORDIAL INFUNDIR EN ESTE UN CONOCIMIENTO QUE PERSISTA, ES
DECIR UN CONOCIMIENTO QUE POR LA FORMA EN LA QUE INFUNDA
QUEDE EN LA GALERIA DEL ESTUDIANTE.
POR ESTE MOTIVO ES IMPORTANTE INSENTIVAR EN LOS ESTUDIANTES EL
HABITO DE LA LECTURA, EL DESEO DE DESCUBRIR LOS SUCESOS QUE SE
ENCUENTRAN DETRÁS DE ESTOS AÑOS DE INDEPENDENCIA E INFUNDIR EN
ELLOS CONOCIMIENTOS QUE SON DE VITALIMPORTANCIA EN SU
DESARROLLO COMO CIUDADANOS DE UNA NACION.


* 1.3 FORMULACION DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACION:
“COMO HACER QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN DE UNA FORMA DIDACTICA Y DIVERTIDA LOS ACONTECIMIENTOS QUE HAN MARCADO LA HISTORIA DE COLOMBIA A LO LARGO DE ESTOS 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
¿Se puede aprender de manera didáctica y divertida los principales acontecimientos delbicentenario de la independencia de Colombia?
* 1.4 JUSTIFICACION:

UNA PROBLEMÁTICA POR LA CUAL ATRAVIESAN LOS ESTUDIANTES

QUE LES ESTAN CAUSANDO UN DAÑO GRANDE ASI MISMOS ES EL

DESINTERES POR INVESTIGAR COSAS DE VERDADERA IMPORT ANCIA

PARA ELLOS PUES APESAR DE TENER UNA CANTIDAD DE FUENTES
|
INVESTIGATIVAS NINGUNA DE ELLAS SON UTILIZADAS DE MANERA

CORRECTA.

UNO DE LOSMEDIOS INVESTIGATIVOS MAS FRECUENTES ES LA

INTERNET QUE SE HA CONVERTIDO MAS EN UN MEDIO DE

COMUNICACIÓN POR MEDIO DEL MESSENGER QUE EN UNA FUENTE

INVESTIGATIVA.

UN MEDIO INVESTIGATIVO DE MUY POCO USO ES EL TEXTUAL, ES

DECIR EL DE LOS LIBROS POR EL CUAL LOS ESTUDIANTES MUESTRAN

GRAN APATIA YA QUE ATRAVES DEL TIEMPO LAS COSAS HAN
CAMBIADO Y ESA COSTUMBRE DE LEER QUE QUIZASNUESTROS

PADRES TENIAN Y QUE HAN TRATADO DE INFUNDIR EN NOSOTROS

SE HA PERDIDO PUES TALVES PARA MUCHOS LEER SEA MUY

ABURRIDO O TALVES A LOS LIBROS LES HAGA FALTA ALGO MAS

DINAMICO Y ATRACTIVO QUE LLAME LA ATENCON DEL LECTOR

QUIZAS ESTA SEA LA RAZON POR LA CUAL LOS ESTUDIANTES HAN

MOSTRADO UN GRAN INTERES POR LO TECNOLOGICO

POR ESTA RAZON HEMOS QUERIDO TRABAJAR EN PRODEL

DESARROLLO DE NUESTRO PAIS Y EL DE LOS ESTUDIANTES PARA

QUE NO PASE TAN DESAPERSIVIDA ESTA FECHA TAN ORGULLESCA E
IMPORTANTE PARA NUESRTRA QUERIDA PATRIA

Con motivo de que en este año 2010 se cumplen los 200 primeros años de la independencia de Colombia es necesario que las presentes y futuras generaciones se apropien del conocimiento relevante a los hechos que condujeron o...
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