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BIOCIENCIAS
Revista de la Facultad de Ciencias de la Salud Vol. 2- año 2004 SEPARATA

CÓMO ELABORAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD. Prevención de las alteraciones morfológicas en la columna vertebral en edad escolar.
Nuria Piña Tejeiro

Universidad Alfonso X el Sabio
Facultad de Ciencias de la Salud Villanueva de la Cañada

©

Del texto: Nuria Piña Tejeiro

Febrero, 2004.http://www.uax.es/publicaciones/archivos/CCSREV04_007.pdf © De la edición: BIOCIENCIAS. Facultad de Ciencias de la Salud.

Universidad Alfonso X el Sabio. 28691, Villanueva de la Cañada (Madrid). ISSN: 1696-8077 Editor: Susana Collado Vázquez ccsalud@uax.es

No está permitida la reproducción total o parcial de este artículo, ni su almacenamiento o transmisión por cualquier procedimiento, sinpermiso previo por escrito de la revista BIOCIENCIAS.

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CÓMO ELABORAR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD. Prevención de las alteraciones morfológicas en la columna vertebral en edad escolar.
Nuria Piña Tejeiro
Fisioterapeuta I.E.S. Juana de Castilla

Nombre y dirección del autor responsable de la correspondencia: Nuria Piña Tejeiro. I.E.S. Juana de Castilla C/ Valdebernardo 3 28030Madrid

RESUMEN: La educación para la salud supone facilitar la adaptación voluntaria de los comportamientos para mejorar la salud de un individuo o colectivo. La educación para la salud que se realiza en edad escolar es la más eficaz y rentable, ya que el niño es el más receptivo de cualquier educando, al ser un sujeto en formación, con gran capacidad de aprendizaje y asimilación de hábitos.Es necesario tener en cuenta que la escuela es el lugar donde los niños pasan aproximadamente un 30 % del día, por lo que pueden llegar a ser fácilmente influenciados para adquirir unos hábitos posturales adecuados, incorporándolos a su vida diaria. Este trabajo trata de resumir de forma adecuada y teórica cómo debe formularse un programa de educación para la salud en la escuela, determinando losobjetivos, los contenidos y las actividades a realizar. Sin olvidar qué material es el más adecuado y cómo debe ser la evaluación de dicho programa. Ya que la formulación de este programa en algunos de sus puntos es demasiado teórica, se propone, paralelamente la descripción de un posible programa de educación para la salud en la escuela: “Prevención de las alteraciones morfológicas de la columnavertebral en la edad escolar. Prevención del dolor de espalda“, dirigido a estudiantes en periodo preadolescente (alumnos de 6º de primaria o 1º ESO), con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años.

PALABRAS CLAVE: Educación para la salud; dolor de espalda; atención primaria; prevención; adolescente.

ABSTRACT: The health education entals facilitate the voluntary adaptation of theconducts to improve the person´s or collective´s health. The health educaction at school is the most effective and profitable because the child is the most receptive of anyone. He is a person at upbringing. He has a big capacity of apprenticeship and assimiltation of habits. It´s necessary to bear in mind that the school is the place where the children are about 30% of the day. They can be influencedeasily to appropiate postural habits and they incorporate

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them to their daily life. This article summarizes how formulate a program of health education at the school, with the objectives, the contents and the activities to realize. What material is the most appropiate and how must be the evaluation of the program. The formulation of this program is too theoretical at some questionstherefore it describes a program of health education at the school: “Prevention of the morphologist alterationes of the spinal column at school time. Prevention of the back pain”. It directs to preadolescent students. They will be students of sixth of primary or first ESO, with ages between ten and twuelve years old. KEY-WORDS: Health education; back pain; primary care; prevention; adolescent.

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