Japon y mexico en los negocios

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Materia: Seminario de temas selectos para el estudio de la pedagogía y la educación

Cuadro comparativo del preescolar japonés y mexicano.

Japón | México |
* La jornada de la educadoracomienza desde las 7:oo am de hasta las 6:00 pm | * La jornada comienza la educadora comienza las 8:30 am hasta las 12:30 pm. |
* Los alumnos de Japón, unos utilizan uniforme y otros no(dependiendo del nivel socioeconómico) | * Todos los jardines utilizan uniforme. |
* 50% juego libre: los niños van de una actividad a otra | * Actividades más dirigidas. |
* Ponen a competirentre los mismos alumnos. | * Se procura que no haya competencia. |
* La carrera de educación preescolar es una de las más importantes. | * No se le da la importancia que se debe. |
*Los maestros deben de estarse rotando por diferentes jardines durante su carrera. | * Puedes estar en el mismo jardín toda la carrera, si no puedes cambiar a otro. |
* Se realiza una rutinade ejercicios antes de comenzar las clases y después cada grupo se va a su salón. | * Llegando los niños al preescolar se dirigen a su salón y por lo general no realizan ejercicios. |
*Durante el recreo los niños juegan, se presentan algunas peleas pero la maestra (fukui-sensei), hace poco para detenerlas | * Durante el recreo si se presentan peleas, las maestras intervienen ycastigan a aquellos involucrados. |
* En Japón la mala conducta se asocia más con no ser suficientemente inteligente (falta de entendimiento). Se cree que si el niño es inteligente se comportaríamejor pues entendería las reglas. | * En México las maestras suelen etiquetar mucho a los niños con mala conducta como inquietos o hiperactivos pero no por eso menos inteligente, pues quizás esa seauna razón de su mal comportamiento. |
* Los niños pasan largos ratos jugando libremente en un ambiente ruidoso. | * La mayoría del tiempo se tiene a los niños trabajando con actividades...
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