Jauretche y La Colonizacion Pedagogica

La influencia del español neutro en el lenguaje de los niños de jardín de infantes

RESUMEN

“La influencia del español neutro en el lenguaje de los niños de jardín de infantes”, es un trabajo que tiene como objeto indagar sobre el español neutro y su incidencia en el lenguaje de niños de entre 3 y 5 años, así como también describir en que situaciones o circunstancias el niño emplea elespañol neutro en su lenguaje. Por otra parte se intentara establecer o indagar qué causas llevan a los niños a usar el español neutro en algunas situaciones y en otras no.
Para esto se analizaran los contenidos lingüísticos de dibujos animados emitidos en una determinada tanda horaria de los canales de cable “Discovery Kids y Play House Disney” y comparara con el lenguaje de los niños.
Eltiempo estimado para llevar a cabo el proceso de investigación será de un lapso de 4 meses, de 8 horas semanales de observación directa con las unidades de análisis en la sala de jardín. Por lo tanto la metodología a emplear será la observación.

ÍNDICE
Resumen _________________________________________________________ Pág. 2
Introducción_____________________________________________________ Pág. 4
Estado de la Cuestión ____________________________________________ Pág. 5
Justificación del tema ______________________________________________ Pág. 7
Viabilidad del tema _____________________________________________ Pág. 7
Capitulo I
Adquisición del lenguaje en los niños según Piaget y Vygotsky
Marco Teórico ________________________________________________ Pág.8
El Planteamiento de Piaget ____________________________________________Pág. 8
El planteamiento de L. S. Vygotsky______________________________________Pág. 11
Teorías paralelas ___________________________________________________ Pág. 13
La televisión _____________________________________________________ Pág. 16
Conjetura _____________________________________________________Pág. 21
Plan metodológico __________________________________________________ Pág. 22
Definición de instrumentos de recolección de datos_________________________ Pág. 23
Plan de análisis de datos ______________________________________________ Pág. 24
Bibliografía ________________________________________________________ Pág. 25
Anexos
A .Fichado de fuentes________________________________________________ Pág.27
B. Esquema de ejes conceptuales _______________________________________ Pág. 36
C. Modelo de instrumento ____________________________________________ Pág. 37

INTRODUCCIÓN

Hoy en día vivimos en una época en la que la televisión ocupa un lugar muy importante en la vida de las personas, no sólo por la cantidad de horas que una persona permanece frente a lapantalla chica, sino también porque la televisión ha logrado constituirse como autoridad y fuente de referencia absoluta.
Con este trabajo buscamos entender el proceso de adquisición del lenguaje y la incidencia del lenguaje neutro en los niños. Para ello se realizaran actividades, entre las que destacan una búsqueda bibliográfica, cuyo fin será brindar el apoyo teórico necesario para enfrentar alestudio y análisis del lenguaje de niños de entre 3 y 5 años; Para esto se analizaran los contenidos lingüísticos de dibujos animados emitidos en una determinada tanda horaria de los canales de cable “Discovery Kids y Play House Disney” y comparara con el lenguaje de los niños.

Como principio básico del trabajo se expondrá teorías que tratan de explicar cómo se adquiere el lenguaje. Despuésse tratara la evolución del lenguaje producto del desarrollo evolutivo del niño, en su aspecto conductual, gramático y funcional.
Como ultimo aspecto a tratar se describirá la experiencia práctica de registrar muestras del habla de niños de entre 3 y 5 años. El corpus obtenido será analizado y comparado según los métodos de la psicolingüística, dando lugar a reconocer si la hipótesis planteada...