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IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD.

UNIDAD DIDÁCTICA: LA ALIMENTACIÓN.
DIRIGIDA A NIÑOS/ AS DE 4 AÑOS.
DESARROLLADA EN UN TIEMPO REAL DE 4 SEMANAS.
UBICADO EN EL SEGUNDO TRIMESTRE.
JARDÍN DE NIÑOS: JOSEFINA RAMOS DEL RÍO, DE SAN JUAN CACAHUATEPEC.

MATERIALES Y RECURSOS.
PERSONALES: Maestra, los niños y niñas del aula, enfermera, amas de casa, ganadero, panadero.
AMBIENTALES: Centro desalud, mercado, casas domiciliares, rancho.
ESCOLARES: El salón de clase, la plaza cívica, el patio del recreo,

MATERIALES:
Aportados por la practicante: Video educativo, computadora, cañón, lámina del plato del buen comer, papel caple, figuras de los alimentos, pegamento, esponjas, pinturas, mandiles, diapositivas, hojas de trabajo, lámina del proceso de crecimiento del rábano, colores, cajasde madera, abono, semillas de rábano, palitas de plástico, regaderas, bolsas polietileno, cronograma de actividades, lámina de los cereales, imágenes de plantas de cereales, alimentos de cereales, lotería de los cereales, lámina de los alimentos de origen animal, imágenes de los alimentos, juego de los alimentos, cuento, vainas de las leguminosas, hojas de trabajo, memorama de “Las leguminosas”.ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO – TEMPORAL.

Durante la realización de la unidad “La alimentación” se utilizará los siguientes espacios:
-El salón de clases donde se llevaran a cabo en mayor tiempo las actividades.
-El patio de recreo.
-La jornada de actividades será de 9: 00 am a 12:00 pm.

DESARROLLO DE LA UNIDAD: ACTIVIDADES.

1° Semana. Esta semana estará encaminada a conocer laprocedencia de los alimentos de los diferentes grupos.


2° y 3° Semana: Encaminada a conocer la importancia de la alimentación para la salud y el crecimiento del ser humano.

4° Semana: Dirigida al conocimiento de las enfermedades por no llevar a la práctica una buena alimentación.

EVALUACIÓN INICIAL.
La elección del tema de la unidad fue retomada de acuerdo al interés de los niños quieneseligieron el tema “La alimentación” fue causa de mucho interés por ellos; durante la evaluación de la unidad didáctica “La alimentación”, los niños del segundo grado grupo: “B” dieron a conocer sus conocimientos previos a través de la observación de una lámina, al inicio de la clase se mostraron inquietos, primeramente les explique el significado de la alimentación los niños captaron su significado,después de observar que los niños prestaran la debida atención les presente dos láminas de “Los alimentos”, quienes mostraron interés al momento de realizarles algunas preguntas, los niños describieron las imágenes, al mencionar algunas frutas, verduras, los productos de origen animal, en ello me di cuenta que los niños no saben clasificar los alimentos, los pequeños mencionaron los beneficiosde consumir alimentos, Rafael dijo que nos aportan energía, Jorge Maciel nos dan fuerza, Uvaldo que nos ayudan a crecer, al momento de plantearles la pregunta de ¿Qué pasaría si no nos alimentáramos?, los pequeños afirmaron que no iban a crecer e iban a estar flacos, compartieron en el grupo algunos alimentos que consumen en casa, la mayoría coincidió que consumen carnes, huevo, sopa, arroz,tortillas y de bebido consumen el agua, muestran dificultad al no diferenciar entre lo que es la comida y una bebida, Manuel Adelfo se mostro apático al no querer participar, otros pequeños si compartieron lo que desayunaron este día, Rafael dijo que huevo, Dorianne café y pan, y los demás afirmaron que no desayunaban, a esto les recomendé que antes de venir a clases tienen que desayunar paraaprender mejor y comenzar el día con más energía, dentro de los alimentos que consideran sus favoritos están las carnes de res, pollo, pastas, huevo, sándwich, Alison fue la única que menciona el grupo de las verduras; dentro de los alimentos que no pueden consumir están el chile, los frijoles y el queso, la comida que no ven con agrado son las verduras y leguminosas como el frijol, en el grupo de...