Jerarquizacion de competencias pep 2004

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ESCALERAS DE COMPETENCIAS PEP 2004

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Aspecto: Identidad Personal y Autonomía

Competencia: Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros

1. Experimenta diversos sentimientos y necesidades
2. Conoce cómo se lenombra a diversos sentimientos
3. Identifica y diferencia los sentimientos según sus percepciones y su conocimiento de ellos.
4. Se da cuenta que los demás también experimentan sentimientos
5. Identifica que algunas acciones de él pueden afectar o ayudar a otros
6. Respeta y se da a respetar
7. Sabe lo que es una necesidad
8. Conoce las diversas necesidades y las nombra9. Reconoce sus necesidades
10. Busca medios o estrategias para comunicar sus necesidades
11. Reconoce semejanzas y diferencias sobre sus necesidades y las de los demás
12. Expresa lo que necesita para sentirse mejor
13. Se respeta a sí mismo
14. Conoce las formas de auto cuidado
15. Busca la forma de satisfacer sus necesidades
16. Identifica en lo que está y no deacuerdo con otros
17. Expresa sus puntos de vista
18. Identifica que los demás también tienen necesidades
19. Identifica que los demás también pueden o no estar de acuerdo
20. Identifica que los demás también tienen diferentes puntos de vista que hay que respetar
21. Respeta y negocia puntos de vista
22. Ayuda a quien percibe que lo necesita

Campo Formativo: LENGUAJE YCOMUNICACIÓN

FALTAN¡¡¡¡¡

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

*FALTA EL ASPECTO NÚMERO

Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
1. Conoce algunas figuras, cuerpos geométricos y objetos que están en su entorno.
2. Identifica las características de los objetos, figuras y cuerpos geométricos
3.Nombra algunas características de los objetos, figuras y cuerpos geométricos
4. Identifica y describe ciertas características de los mismos como sus semejanzas y diferencias
5. Reconoce sus características de los objetos, figuras y cuerpos geométricos
6. Diferencia una de otra
7. Conoce las posibilidades de transformación de figuras, cuerpos geométricos y objetos
8. Construye condiverso material utilizando su imaginación objetos, figuras y cuerpos geométricos
9. Anticipa y comprueba algunos cambios ocurridos de una figura geométrica al armarla, doblarla o unirla
Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
1. Conoce relaciones de ubicación espacial entre su cuerpo y los objetos
2. Nombra la ubicación que lleva a caboo que tienen
3. Establece relaciones de ubicación entre sus cuerpo y objetos al utilizar; la direccionalidad, orientación, proximidad, e interioridad
4. Identifica la relación de ubicación espacial entre objetos
5. Ejecuta desplazamientos siguiendo instrucciones
6. Establece una relación espacial entre los objetos
7. Utiliza referencias personales para ubicar lugares
8.Conoce algunos desplazamientos y trayectorias apoyándose al utilizar la referencias de ciertos objetos
9. Ellos(as) mismos describen desplazamientos y trayectorias utilizando referencias de ciertos objetos y personales
10. Logra ubicarse atendiendo las referencias de ubicación espacial
11. Identifica la direccionalidad o trayectoria de un recorrido, utilizando puntos de referencia por simismo
Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.
1. Experimenta la necesidad de medir para resolver problemas cotidianos
2. Busca estrategias para medir
3. Conoce algunas unidades no convencionales para resolver problemas
4. Conoce ciertos términos como; medir, longitud, capacidad,...
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