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Efecto de una intervención antitabaco en estudiantes de enseñanza media superior en Guadalajara, México
ANTECEDENTES
E l c o n s umo d e t a b a c o s e c o n s i d e r a u n a e n f e rme d a d
pediátrica ya que se inicia antes de los 15 años de edad.
1-5
Adicionalmente constituye un problema global de salud
pública prioritario dado que la morbi-mortalidad que produce puede serprevenida.
6
Además de las consecuencias
del consumo de tabaco a largo plazo, los efectos a corto
plazo son relevantes ya que se han asociado a trastornos
de salud mental
7
y a una mayor probabilidad de consumo
de otras drogas.
1
Datos recientes, tanto mundiales como nacionales, han
mostrado que en la población adolescente, particularmente
en las mujeres, el impacto epidemiológicodel consumo de
tabaco registra una tasa de mayor incremento que el encontrado en la población general.
Todo esto ha hecho evidente la necesidad de implementar
programas de intervención preventiva y de control del tabaquismo, dirigidos a los jóvenes, en donde el ambiente escolar
parece ser el contexto más apropiado para su realización.
8-13
La mayoría de los reportes sobre las intervencionesescolares para reducir el consumo de tabaco en estudiantes se han realizado en Estados Unidos y han mostrado un
impacto positivo de grado moderado,
2,8-13
así como en la
modificación de conductas, conocimientos y actitudes relacionadas a su consumo. Las intervenciones positivas fueron
aquellas de tipo interactivo
13
que involucraron a padres,
14
maestros y pares no fumadores,
13
queenfatizaron las consecuencias
negativas del consumo sobre la salud y el entrenamiento para
resistir las presiones publicitarias de las tabacaleras.
7,8,15
Datos
recientes sugieren que dichas intervenciones son además
costo/efectivas al estimar que la intervención previno que
34.9% de los estudiantes se volviera fumador dependiente,
lo que resultó en un ahorro de 327,140 dólares encuidados
médicos y 8,482 dólares de ahorro por individuo en cuidados para mejorar la calidad de vida.
16
En México solamente existe el antecedente de un estudio exitoso que evaluó la efectividad de un programa de
prevención de consumo de tabaco realizado en escolares
de primaria,
15
cuyos resultados sugieren que el desarrollo
de habilidades conductuales reduce la prevalencia de experimentaciónde tabaco y promueve el cese en quienes ya
lo consumen.
Teniendo en cuenta lo anterior, y ante la falta de antecedentes de intervenciones educativas dirigidas hacia la
prevención y el control del consumo de tabaco en adolescentes escolares de educación media superior en México,
realizamos el presente estudio con el objetivo de implementar
y evaluar el efecto de una intervención educativasobre el
consumo de tabaco en adolescentes de la escuela preparatoria No. 5 de la Universidad de Guadalajara, en Guadalajara,
Jalisco, México.
MATERIAL Y MÉTODOS
Población
Con base en un diagnóstico previo
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y una revisión de la
bibliografía sobre programas anti-tabaco exitosos,
9-15
dise-
ñamos la campaña antitabaco «No te sigas quemando», que
implementamos entre agosto y diciembre de2005 en la
E s c u e l a P r e p a r a t o r i a N o . 5 d e l a U n i v e r s i d a d d e
Guadalajara. La intervención educativa fue prospectiva, con
evaluaciones pre y posintervención, la población blanco
estuvo constituida por adolescentes fumadores. Las actividades educativas se desarrollaron con todos los alumnos de
los turnos matutino y vespertino del centro escolar (n=3056).
Se planeó no incluir a quienes no aceptaran participar en las
encuestas y eliminar a quienes no completaran los instrumentos de evaluación; sin embargo, no hubo sujetos excluidos ni eliminados puesto que todos aceptaron participar y
no hubo cuestionarios incompletos.
Descripción de la intervención
La campaña antitabaco «No te sigas quemando» tuvo una
duración de un semestre escolar y...
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