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BOLÍVAR REFORMADOR SOCIAL: Una característica de la obra humana de Bolívar es haber transcendido como pocos hombres su clase social , la visión estrecha y racista que presuponía la superioridad blanca sobre indios ,negros y mestios en la sociedad colonial. Bolívar dueño de esclavos los liberará tempranamente; siendo niño se criará entre ellos; los pechos negros de Hipolita y Matea lo amamantarán, niños negros hijos de esclavos y probablemente esclavos también, serán compañeros de juego, del “amito Simón”.

El Bolívar que ha recorrido Europa y ha visto las revoluciones y ha leído a Rosseau, a Voltaire, y a los enciclopedistas, se adhiere a los principios libertarios que prometía la República Francesa: Libertad, igualdad, fraternidad ,como modelo político emergente ante la monarquíasanacrónicas y decadentes .Dichos principios pasaran a ser parte del ideario del LIBERTADOR, y metas de su accionar político y militar en Venezuela y América del sur. De allí que desprendido de sus propiedades y riquezas para ponerlas al servicio de la patria , siendo tribuno y máximo líder de las repúblicas recién liberadas y del ejercito libertador ,propone tempranamente la libertad de los esclavos,comprendiendo que sin la participación directa del pueblo oprimido formado por indios , negros y la clase de los pardos y de los propios Blancos criollos , sería imposible ganar la guerra contra España, y aunque esto no tiene eco en el liderazgo que lo acompaña, toda su lucha y propuestas constitucionales y acciones políticas están dirigidas a difuminar, hacer desaparecer los prejuicios racialesy de casta heredados de la colonia y conformar con los pueblos recién liberados de la esclavitud, hombres libres e iguales, iguales derechos y deberes para con la patria en construcción, ciudadanos virtuosos y amantes de la libertad y la igualdad ,eso lo convierte en uno de los grandes reformadores sociales, pregonando con las ideas y realizando en la práctica esas aspiraciones de una sociedad deiguales, de pares , respetuosos de los derechos del hombre, en este sentido la igualdad social, la redención de los pobres ,que son a su vez esclavos en la colonia venezolana se convierte en una de las metas fundamentales de Bolívar.

BOLIVAR EDUCADOR: En el Congreso de Angostura,(febr.-1819) su discurso ante los delegados y diputados, delineará el Libertador la fisonomía de la República quesucederá a la decadente sociedad colonial venezolana, y indicará a la educación del pueblo entre las tareas más urgentes en la construcción de esta nueva realidad social, su expresión de : “Moral y luces son las primeras necesidades ….” de un pueblo sintetiza el pensamiento educativo de Bolívar, se necesita un pueblo culto, instruido, que se apropie de la cultura y de las ciencias, que rompa loslazos de la ignorancia para construir su propia grandeza, más allá de las hazañas militares, y será la educación también el instrumento para logra sembrar lo valores republicanos y las aspiraciones de hacer de aquellos pueblos de esclavos , con mentalidad de obediencia y de resignación, hombres libres y conscientes de su poder y potencial, es decir, de hacerlos ciudadanos.

La virtud es una meta yrepresenta los mejores valores de la humanidad, para lo cual la escuela, la educación, constituye igualmente la herramienta central para su logro. Esta visión educativa de Bolívar servirá de base , de apoyo y sostén al proyecto educativo del otro simón ,también llamado “Samuel Robinson”, promotor de la Educación Popular, proyecto fracasado para la época en que vivieron ambos paladines de lalibertad, pero que hoy luego de doscientos años, tales principios educativos de Rodríguez toman cuerpo y presencia en la Escuela Bolivariana del presente, escuela para la liberación del hombre, de la opresión sempiterna.

Bolívar y la Geopolítica: la visión militar, política y geopolítica de Simón Bolívar es clara, penetrante y firme: su concepto de que la lucha por la independencia no podía...