JORNADAS DE JOVENES Y ADULTOS

3º INFORME DE LAS JORNADAS REGIONALES 2014

COORDINACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS – EQUIPO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

Los encuentros regionales con directivos, supervisores y responsables zonales de instituciones primarias y secundarias, tanto de capital como del interior constituyen una continuidad del proyecto denominado “Hacia la reestructuración curricular e institucional de la EPJA”.
Estasacciones se desarrollaran en cuatro encuentros coordinados por el equipo técnico de nación y equipo pedagógico jurisdiccional. Los capacitadores del equipo nacional son los profesores Alfredo Moleón y Sergio de la Vega
Los propósitos:

1. Revalorizar el sentido y la identidad de la modalidad
2. Conocer los avances sobre los documentos debatidos y acordados en mesas federales.
3. Comprenderel enfoque del aprendizaje basado en el desarrollo y construcción de capacidades
4. Generar criterios y recomendaciones que orienten el diseño de la Estructura Curricular Modular Jurisdiccional en sintonía con la Estructura Curricular Federal

Hasta ahora se han concretado tres encuentros.
El tercer encuentro se llevó a cabo el día 30 de septiembre en las instalaciones del Salón LasMargaritas cito sobre la ruta 38 y Avenida Félix de la Colina, en la ciudad capital de La Rioja. La jornada se inició a las 9hs culminando a las 17hs.
La escasa concurrencia de participantes nos ha inquietado. Estos encuentros son de trabajo comprometido y sostenido, de profundización crítica en el análisis de múltiples documentos,es el ámbito de participación democrática que se reclamapermanentemente, por lo tanto nos preocupa y alerta la ausencia de quienes son co-partícipes de los cambios que deberán realizarse en las instituciones EPJA en el marco de decisiones federales. La identidad de nuestras instituciones se está construyendo, por el cual el aporte de todos es fundamental.
Solicitamos justificar la inasistencia a dichas mesas de trabajo y capacitación, ya que es un esfuerzo nosólo desde lo económico sino también desde lo profesional. Así mismo recuerden confirmar su participación al 4° encuentro, con 72 Hs de anticipación, a realizarse los días …………………………..(se confirmará en breve)


Los objetivos específicos del 3° encuentro:

1. Exponer para debatir algunas cuestiones relacionadas con la justicia social y curricular en la modalidad de Jóvenes y Adultos.
2.Comprender colectivamente la visión orientadora expresada en la versión para la discusión de la comisión AD HOC sobre las bases para el diseño de la estructura curricular de la EPJA.
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1º ACTIVIDAD:

1. Aclaración del Término artefacto cultural a cargo del Prof. Sergio de la Vega. Artefacto cultural es cualquier instrumento que tiene valor simbólico, tiene sentido en un contexto, posee ytransmite identidad. Ej: la guitarra, el telar, el mate, el horno de barro, etc. Se sugiere la lectura de Vigostky sobre la definición de signo.


2. Aclaración sobre diferencias entre la concepción de capacidades y competencias a cargo del Prof. Alfredo Moleon:

Competencias:
- Surgen en un contexto neoliberal
- La educación en función de la demanda del mercado.
- El educando es un sujetoglobalizado
- No hay que dejarse seducir por el fetichismo de las competencias (Un fetichismo atrae, pero oculta algo).

Capacidades:
-Es una concepción ética-política, una concepción ideológica.
-Es una mirada integral de la educación.
-La educación en función de una sociedad más justa e igualitaria.
-Lograr una formación ciudadana, participativa y democrática
-Ecológicamente sustentable.¿Qué comparten ambas concepciones?
-La crítica al academicismo y al enciclopedismo.
-Ponen en acción los conocimientos.


Informe de la Puesta en Común de la actividad propuesta a partir del libro “Escuela y Justicia Social” de Connell

Grupo Nº 1 (Capital)
- Importancia de la justicia curricular y de la construcción de un currículo contra- hegemónico que incluya a los menos...