Jovenes conflictivos en la escuela

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Jessica Y. Pereyra Salazar
AGRADECIMIENTOS

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ESTE TEXTO DE INVESTIGACIÓN ES EL FRUTO DE MUCHO TIEMPO DEDICADO A ENCONTRAR LA INFORMACIÓN ADECUADA, TIEMPO QUE MIS PADRES TUVIERON QUE SOPORTARME Y APOYARME, LES AGRADEZCO POR ESTAR AHÍ SIEMPRE CONMIGO.

Doy un profundo agradecimiento a esa persona que siempre está conmigo, apoyándome, queriéndome y tranquilizándomedesde hace siete meses, y estuvo desde los inicios de este trabajo, gracias Carlos.

A mi mejor amiga, Mari, que me ayudaba siempre que me trababa en algo, siempre estuvo ahí para corregirme. A Diana que en los inicios y últimos momentos estuvo conmigo. Y a otro gran amigo, César Del Ángel, que me apoyo cuando solicite su ayuda.

Como olvidar a mi Concepción, sin ella no podría tenerla fuente de trabajo, y demás artículos de papelería, indispensables para la realización de la tesis.

Y por último, y no menos importante, a mi profesor y asesor Ursino Cervantes, que supo cómo explicarme las cosas hasta que las entendiera, y que gracias a su asesoría pude comprender nuevas perspectivas de cómo ver las cosas.

Dedico este libro a todas aquellas personas que creen queno pueden realizar una investigación.

Y aquellos investigadores que siguen con la misma emoción al investigar, como la primera vez que lo hicieron.

“El mundo no está amenazado por malas personas, sino por aquellos que permiten la maldad”.

Albert Einstein; físico y matemático

INDICE

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I. EL CONTEXTO DE INVESTIGACIÓN

1.1 Planteamientodel problema pág. 9

1.2 Objetivos pág. 20

1.3 Justificación pág. 20

1.4 Antecedentes pág. 21

CAPITULO II. FUNDAMENTACIÓN

2.1 Conceptualización pág. 27

2.2 Historia del desarrollo del conocimiento pág. 35

2.3 Marco legal pág. 43

2.4 Marco teórico pág. 50

2.5 Marco referencial pág. 55

CAPITULO III.METODOLOGÍA

3.1 Base o perspectiva teórica pág. 65

3.2 Hipótesis pág. 66

3.3 Variables pág. 67

3.4 Tipo de estudio pág. 68

3.5 Materiales y procedimiento pág. 69

CAPITULO IV. RESULTADOS

4.1 Resumen pág. 73

4.2 Tipos de análisis pág. 77

4.3 Procesamiento de datos pág. 79

APARTADOS:Conclusiones pág. 127

Sugerencias pág. 129

Anexos pág. 130

Referencias pág. 138

INTRODUCCION

ESTA ES UNA BREVE INTRODUCCIÓN QUE SIRVE DE REFERENCIA GENERAL PARA LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN, DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA DE ABUSO ESCOLAR.

La agresividad entre escolares es un fenómeno que no tiene mucho tiempo de ser tratado e investigado aprofundidad. Con esta investigación se pretenden analizar las causas que provocan el comportamiento agresivo en los adolescentes, y lo que provoca a las víctimas de dicho comportamiento.

Las razones por las cuales se escogió este tema para investigación fueron en un inicio solo escolares, pero conforme paso el tiempo se volvieron personales.

Esta tesis está dividida en cuatro partes. Enel primer capítulo se presenta el tema elegido, una recopilación de investigaciones realizadas antes sobre el mismo tema, conocimientos previos del tema, las metas de la investigación.

El capítulo II, es de los más importantes ya que nos da una explicación de todos los conceptos que se desarrollan en la investigación. Es muy interesante ya que contiene el desarrollo del tema de abuso enlas escuelas a lo largo del tiempo.

Los capítulos III y IV son los finales del trabajo pero no menos importantes, en cada uno se destacan puntos importantes, así como los resultados del material utilizado para obtener datos y analizarlos.

Todo el texto se encuentra explicado de manera sencilla, así que será de fácil comprensión.

CAPITULO I

EL CONTEXTO

DE...
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