Juan Amos Comedio

JUAN AMOS COMEDIO
PRECURSOR DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
NACIMIENTO TEORICO DE LA ESCUELA MATERNAL
Comedio propone soluciones cíclicas y atender la enseñanza del niño antes de ingresar ala escuela, este criterio lo expone y fundamenta en su Informatorium Skoly Materske:
La primera en establecer contenidos, métodos procedimientos didácticos.
La juventud tiene que serdirecta y lentamente.
Se debe enseñar a la juventud de manera generosa.
“Escuela maternal” ciclo de enseñanza hasta los 6 años.
Comedio no propone Instituciones Educativas antes de los años.CONTENIDOS A ADQUIRIR POR LOS PREESCOLARES.
Detalla nociones a adquirir por los prescolares.
Los programas son extensos y ambiciosos.
a) Objetos y fenómenos de la naturaleza.
b) Eltiempo y sus diferencias
Iniciación a la aritmética, lectura, escritura y dibujo.
Desde el primer año atiende el desarrollo del oído musical.
“si cada día después de su trabajo los padrescantan con ellos, sus oídos y mente se acostumbran a la melodía y armonía”.
ESCUELA UNIDA A LAS COSAS, EXPERIENCIAS LENGUA MATERNA.
Las primeras nociones sobre objetos y fenómenos de larealidad ya contienen gérmenes de concepto.
Comedio insiste: La escuela materna tienen que estar unida a las cosas, experiencias concretas y sentidos.
Desarrollar la percepción sensorial y ala formación de representaciones.


DOS TESIS A RETENER
Desarrollar las funciones cognitivas de los niños.
Las funciones de la lengua materna.
Su lenguaje aumentara en relación con elaumento de su intelecto.
La sagacidad y el intelecto infantil se desarrollan con inteligentes cuentos y poemas sobre animales y cosas.
PEDAGOGIA DEMOCRATICA Y OPTIMISTA
Permitir que losniños jueguen en patios y calles con otros niños y no aislarlos.
A los padres a conseja una disciplina maderada y muy especialmente “educar con el ejemplo de la moral y sus cualidades”.