Juego Con Material De Desechos

Juegos con material de desechos
Juego 1
Nombre del juego: Corre y Pinta
Número de participantes: gran grupo.
Edad de los participantes: enseñanza básica preferentemente
Intra o extra muro: extra muro
Materiales: Tapas de distintos tamaños, Pinturas de varios colores, Hojas blancas, periódico o revistas.
Nivel escolar: NB2 a NB4
Objetivo del juego: Desarrollar el dominio de la coordinaciónde la carrera al realizar actividades como: correr remarcando figuras en papel de desecho.
Aspecto Psicomotriz que trabaja: coordinación, velocidad y reacción.
Desarrollo del juego: Los estudiantes se ubicarán en un extremo del patio, cada uno tendrá en sus manos dos tapas de diferentes tamaños, cuando el profesor les dé la señal deberán salir corriendo hasta el otro extremo donde habrá en elsuelo una hoja de papel y pinturas de diferentes colores. Cada estudiante deberá mojar con pinturas las tapas y deberán remarcarlas en las hojas tratando de crear una figura utilizando su imaginación, cuando el profesor crea conveniente les dará la indicación para que tome su hoja y regrese corriendo a su lugar de salida. Gana el equipo que junte un dibujo por participante.
Organización del juego:el grupo se divide en 2 y quedan 2 hileras.
Variantes: después de 1 pasada se cambia la figura por una letra.
Para que deporte sirve: futbol, atletismo, basquetbol.

Juego 2
Nombre del juego: La Balanza
Número de participantes: gran grupo
Edad de los participantes: 10 – 20 años
Intra o extra muro: intra y extra muro
Materiales: Palito de escoba o bambú de 50 cm, Caja de zapatos ocartulina, Hilo pabilo, Retazos de tela, Arena.
Nivel escolar: NB3 – NB8
Objetivo del juego: Facilitar en el niño el desarrollo de la coordinación dinámica a través del equipo estático.
Aspecto Psicomotriz que trabaja: fuerza, resistencia.
Desarrollo del juego: Los estudiantes se ubicarán con ambas manos extendiendo los brazos al frente del pie, el profesor les indicará las posiciones corporales quelos alumnos deberán realizar. Por ejemplo en cuclillas manteniendo el equilibrio con los brazos extendidos hacia los lados, adelante, arriba. Gana el último estudiante en la posición que pidió el profesor.
Organización del juego: todos los alumnos se ponen en fila.
Variantes: los alumnos forman parejas y se piden posiciones que cuenten con la participación de ambos alumnos
Para que deportesirve: tenis, futbol.
Juego 3
Nombre del juego: Arma y Derriba Mis Latas
Número de participantes: gran grupo.
Edad de los participantes: 5 – 20 años
Intra o extra muro: extra muro
Materiales: latas, bolsas y papel.
Objetivo del juego: Facilitar el desarrollo coordinativo dinámico tales como: caminar, lanzar y equilibrio.
Nivel escolar: NB1 – NB8
Desarrollo del juego: Los estudiantes seubicarán en la línea del fondo del patio. Al frente de cada estudiante habrá tres latas a la voz del profesor deberán salir caminando rápido y tomar cada lata, al llegar al final deberán armar una pirámide, es decir colocar una lata arriba de la otra. Luego regresarán al inicio y tomarán una pelota fabricada de bolsas y lanzarán tratando de derribar las latas. Gana el grupo que bote las latas.
AspectoPsicomotriz que trabaja: reacción, velocidad.
Organización del juego: hacen grupos de a 4 personas.
Variantes: aumenta la cantidad de latas.
Para que deporte sirve: basquetbol.

Juego 4

Nombre del juego: vaciar mi campo
Número de participantes: gran grupo
Edad de los participantes: 5 – 50 años
Intra o extra muro: intra y extra muro
Materiales: papel, revista o diario.
Objetivo deljuego: mejorar la acción y reacción.
Nivel escolar: NB1 – NB8.
Desarrollo del juego: Se formaran dos equipos, una a cada lado, de un campo previamente delimitado, no se podrá pasar de la mitad del mismo, cada alumno deberá tener una bola de papel. A la señal, todo el mundo deberá tirar su bola al campo contrario, e intentar que todas las que caigan en su campo, devolverlas al contrario. Al final...