Juego Y Aprendo Para La Productividad

Las condiciones de la sociedad actual hacen explícita la necesidad de que los sujetos en
formación aprendan a ser autónomos, es decir que desde preescolar los niños y las niñas
pueden iraprendiendo a enfrentar y resolver las situaciones de la vida cotidiana, a partir
de saber ejercer sus derechos y obligaciones con información, libertad, responsabilidad
y solidaridad; donde eldesarrollo de su creatividad, liderazgo, capacidad para aprender
a aprender, resolver problemas, tomar decisiones, trabajar en equipo y capacidad de razonamiento, favorezcan sus competencias para ser másproductivos a lo largo de su vida.
Para ello, resulta fundamental diseñar y aplicar estrategias pedagógicas cada vez más
eficaces, eficientes, pertinentes y relevantes, lo cual implicanecesariamente el planteamiento y la ejecución de un modelo pedagógico más dinámico que permita a los niños y
las niñas interactuar y comprender mejor el mundo en que viven, así como desarrollar lacapacidad crítica para su transformación y mejora.
En este esfuerzo, la implementación de la Reforma Integral de la Educación Básica ha implicado grandes desafíos para las educadoras y el personaldirectivo de preescolar, entre
los que destacan: el reconocer a las niñas y los niños pequeños como sujetos capaces de
pensar, reflexionar, comprender el mundo, comunicar sus ideas y construiraprendizajes
a partir de su experiencia; como docentes, aprender a trabajar de una manera distinta
(buscando alternativas para poner a los alumnos en situaciones desafiantes que los hagan ampliar yprofundizar sus conocimientos) y transformar la organización y las relaciones internas de las escuelas para que el trabajo pedagógico se oriente, en todo momento,
al logro de los propósitos educativos.La acción de las y los docentes es un factor clave para que todas las niñas y todos los
niños alcancen los propósitos educativos, pues es ella quien establece el ambiente, plantea las situaciones...