Juegos Ccoperativos Para 2 Años

PROGRAMACIÓN ANUAL PARA DOS AÑOS.
CURSO 2007 - 08.


Duración de cada sesión 30 – 40 minutos.
Recordamos que no hay que hacer todas las actividades programadas para cada sesión.
Las actividades que tienen la anotación (CD) tienen una grabación audio que se puede consultar.



1ª sesión.


Énfasis
Nombre del juego Coefic de cooper
Presentación. KI KIRI KI, ¿QUIÉN ESTÁ AQUÍ? (CD) 7Estima: BUENOS DÍAS. QUIERO QUE OS DÉIS UN BESITO. (CD) 8
Distensión: A MIS MANOS, A MIS MANOS. (CD) 7
Energizante: IMITAR ANIMALES 7
Cooperativo NADABAN, NADABAN. 8
Relajación: PASAR EL POLLITO. 8


Media del coeficiente de cooperación programado para esta sesión:
7,50


2ª sesión.


Énfasis
Nombre del juego Coefi de coope
Presentación. DIME TU NOMBRE. (CD) 7
Conocerse:¿QUIÉN FALTA? 8
Energizante: SALTA, SALTA, SALTA. (CD) 7
Distensión: ÉSTE COMPRÓ UN HUEVO. (CD 7
Estima: EL CORRO DEL CARIÑO. (CD) 9
Cooperativo: ¡QUE LLUEVA, QUE LLUEVA! (CD 8

Media del coeficiente de cooperación
Programado para esta sesión:
7,66


3ª sesión.


Énfasis
Nombre del juego Coefi de coope
Distensión: MANO ¿DÓNDE ESTÁS? (CD) 7
DANZA: CARNAVALITO. (Perú) (CD)8
Confianza: MAMÁS Y BEBÉS. 8
Cooperativo: EL COCHERITO LERÉ. (CD) 8
Relajación: LA ABEJITA. 7

Hablamos del sentido de los Juegos Cooperativos
Media del coeficiente de cooperación
programado para esta sesión:
7,60


4ª sesión.


Énfasis
Nombre del juego Coefi de coope
Distensión: CON MIS PIECITOS. (CD) 7
Estima: APRIETA, APRIETA 8
Energizante: CABEZA, HOMBROS, RODILLAS YPIES. (CD 7
Contacto: VAMOS EN BICICLETA. 8
Masaje: LA PELUQUERA. 8

Recordamos lo que hemos hecho, evaluamos, Explicamos y Aplicamos.
Media del coeficiente de cooperación
programado para esta sesión:
7,60

Media de coeficientes de cooperación para esta programación durante el curso: 7,59























Las actividades que figuran en esta programaciónestán tomadas de la cartilla:
JUEGOS COOPERATIVOS PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL.
Autoeditada por Emilio Arranz Beltrán.
emilio.arranz.beltran@gmail.com

También se puede pedir en esta dirección los CDs correspondientes
a las actividades marcadas con (CD)



DESARROLLO DE LAS SESIONES.

Primera sesión.

Tengamos en cuenta los objetivos y los énfasis de cada actividad para ver si se vanconsiguiendo.
Preguntemos al grupo sobre los objetivos de la canción aunque tengamos pocas respuestas.



KI KIRI KI, ¿QUIÉN ESTÁ AQUÍ? (CD)

Énfasis: Presentarse.
Coeficiente de cooperación: 7.
Nos sentamos en círculo. La profesora coloca una mano sobre la cabeza de una de las niñas y comenzamos a cantar:

Ki kiri ki ¿Quién está aquí?
Ki kiri ki, ven y verás.
Ki kiri ki ¿quiénes?

El grupo dirá el nombre de la niña sobre la cual la profesora tiene la mano.
Después repetimos la actividad colocando la mano sobre otra niña distinta y seguimos así hasta que recordamos el nombre de todas las niñas y niños del grupo.
Procuraremos que todas aprendan a cantar la canción.
FUENTE: E.I. Andersen. Alcorcón. 05


BUENOS DÍAS. QUIERO QUE OS DÉIS UN BESITO. (CD)

Énfasis:Estima.
Coeficiente de cooperación: 8.

Les canto:


Buenos días,
amiguitas.
Quiero que os déis
un besito.
¡Hola! ¡Hola! (Recitado. Se elevan las manos y se agitan.)

Podemos cambiar la palabra subrayada por el nombre de alguien del grupo.
Después, les animamos a que todas se den un beso.


A MIS MANOS, A MIS MANOS. (CD)

Énfasis: Distensión.
Coeficiente de cooperación:7.

A mis mano, a mis manos
yo las muevo
y las paseo
y las paseo.

A mis mano, a mis manos
yo las muevo
y las paseo
haciendo así.

Haciendo ruido
y mucho ruido,
golpeando los pies,
las manos también.

Si yo pongo
Mis dos manos para arriba,
Mis dos manos tocan el cielo.

Si yo pongo
Mis dos manos para abajo,
Mis dos manos tocan el suelo.

Arriba, arriba
el cielo.
Abajo,...