Juegos de dramatización

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  • Publicado : 9 de junio de 2009
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En este caso, un alumno elegido por el profesor/a tiene que salir a la pizarra y ponerse en la situacin de profesor: tendr que explicar qu temas van a estudiar ese ao, qu es lo que espera de susalumnos y cmo va a hacer la clase ms interesante para que los alumnos aprendan y disfruten a la vez. Es una forma de conocer lo que quieren los alumnos y conocer asimismo su personalidad: si son tmidos oms abiertos.

Representar a los nios una situacin para ponerse alegres. Por ejemplo, estamos en la escuela y nos vienen a buscar para ir todos juntos al circo. Cmo manifestaremos nuestra alegra? Qucara ponemos? Los nios tienen que nombrar el mayor nmero de expresiones alegres (saltar, levantar los brazos, aplaudir, sonrer....). Hacer lo mismo con la tristeza.

Un alumno o grupo de alumnossalen a la pizarra e intentan representar una pelcula que est en cartelera, o un personaje famoso (superman, batman, tarzn, etc.) y los dems alumnos tienen que adivinar qu pelcula o qu personaje es.El juego consiste en que un nio se ha perdido, y slo el profesor sabe quin es. Entre todos tienen que adivinar de quin se trata. El primero que lo adivine ser nombrado oficial de polica. El profesor irnombrando caractersticas: por ejemplo, "lleva puesta una cosa amarilla". Entonces los alumnos tienen que buscar a algn alumno con algo amarillo. A continuacin, el profesor nombra otra caracterstica:"es moreno". Los nios rubios se sientan. As ir nombrando caractersticas hasta que se quede el nio o la nia que es.

Se cambian los papeles. Siempre son los alumnos quienes preguntan "por qu?" alprofesor. Ahora ser ste quien pregunte a los alumnos. stos deben tratar de responder a sus propias preguntas. Si no las saben, deben dejar correr su imaginacin. Preguntas como: por qu las jirafas tienenlos cuellos tan largos?, hasta cuntos metros puede saltar un canguro?, cuntas estrellas existen?, cmo es de caliente el Sol?, qu nos hace estornudar?, por qu es tan fina la piel humana?, etc.

Los...
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