Juegos De Manos Tradicionales Y Su Aplicación En La Clase De Música

Plan jornada de intercambio
Fladem Mendoza- Argentina
01-07-2011
Autor: Ana María Romaniuk


Suelo iniciar el año, como actividad diagnóstica:
1-La poesía de Los esqueletos (presentación,ejecución rítmica, repartiendo las tarjetas)
2-Échele leche al café (coordinación y acento, pulso subdivisión)

3-Juegos de manos, Violeta Hemsy de Gainza
Inspirador de esta actividad.

1ro pense:qué interesante, a ver qué juegos hay en el libro que les pueda enseñar a los chicos, y enseguida cambié los términos: a ver qué juegos saben los chicos que ellos me puedan enseñar a mi.

Le dedicoa esto unos minutos de la clase. A repasar los que ya aprendimos, a incorporar nuevos.
1-2 Picachú
3-4 Mari mari po po
5-6 Choco choco la la
7 Pato patito
8-9 En la calle 24
10 Tomate americano11 Juego de la Oca
12 Ronda de San Miguel


Juegos con manos, mímicas y otros gestos ejecutados a partir de una rima o una canción
Actividades rítmico-musicales espontáneas
Sincronicidad yajuste de la palabra y el gesto
Coordinación motriz
Velocidad creciente

Los chicos disfrutan el jugar entre ellos, organizarse
Les encanta que los adultos juguemos con ellos
Darle espacio para quelos niños nos enseñen sus propios juegos
Beneficioso desde lo afectivo
Valoración de la tradición y transmisión oral
Organización de los recreos

Breve enumeración de los juegos que aparecieron:|Picachú (y toda la familia de piedra papel o tijera) |A la tijereta |
|Tomate americano|Mari mari po po |
|Me está gustando un chico |Choco choco la la ||Pato patito |En la calle 24 |
|Rey de España |Mary...