Juegos De Senso-Percepcion

Juegos de senso-percepción 2-3 años

    1.    Nombre: El Zoológico

Tipo: Juego perceptivo. Reconocer voces y gestos de animales
Edad: 2 a 3 años
Participantes: adulto y pequeño grupo de niños 
Desarrollo: el adulto en el piso, imita a un animal (gato, perro, vaca, león). Los niños dicen que animal es y tratan de imitarlo o lo reconocen de una figura. 

   2.    Nombre: Poner CarasTipo: Juego perceptivo. Imitación y “lectura” de estados de ánimo a través de la expresión
Edad: 2 a 3 años
Participantes: Adulto y niños
Desarrollo: Para los más chicos, el adulto pone sucesivamente cara de contento, triste, enojado, protestón, cansado, llorón, risueño, etc. Los niños imitan. Los más grandecitos ponen cara de...  los demás interpretan como está con “cara de que” que fue lo quequiso expresar. 

    3.    Nombre: ¿Qué es?

Tipo: Juego perceptivo. Diferenciar intuitivamente sonidos, velocidades, posturas corporales  y desarrollar la representación simbólica.
Edad: 2 a 3 años
Participantes: adulto y pequeño grupo de niños.
Materiales: ninguno 
Desarrollo: El adulto dramatiza el movimiento y el sonido de un vehículo (tren, auto, etc.) y es imitado por los niñosquienes identifican el vehículo, entre varias figuras. Una variante es jugar con ruidos de la casa (timbre, teléfono, etc.)
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Juegos de senso-percepción 4-5 años

    1.    Nombre: “ Baile bajo puentes”

Tipo: Juego perceptivo
Edad: 4 a 5 años
Materiales: grabador y cassettes
Lugar: Sala, patio o parque 
Desarrollo: Se dividen los participantes en parejas. Dos de ellas formarán puentestomándose de las manos y extendiéndolas. Los puentes se ubicarán lo mas separado posible uno de otro. Al comenzar la música todas las parejas comienzan a bailar por todos lados, pasando cada tanto bajo los puentes. Al detenerse la música, el puente debe atrapar  a alguna pareja (o a uno de los dos) que esté pasando en ese momento bajo su arco. La pareja capturada se transforma en un nuevo puente.El juego termina cuando todos se convierten en puentes. 

   2.    Nombre: “ Conejos en su madriguera”

Tipo: Juego perceptivo
Edad: 4 a 5 años
Participantes: de 13 a 22 chicos
Materiales: Ninguno
Lugar: Patio o parque
Desarrollo: los participantes se agrupan de a tres. Dos de ellos se dan la mano formando la madriguera y el tercero se coloca dentro de ella, el jugador que no tienemadriguera queda solo. A una señal todos los conejos salen de la madriguera y se van a brincar con el solitario. Las madrigueras también pueden dar vueltas sobre si mismas sin moverse del lugar. A otra señal los conejitos van rápidamente a refugiarse en su madriguera y el que no tenía debe procurar refugiarse en una y así otro conejo quedará sin su madriguera. 

   3.  Nombre: “Los tres colores”Tipo: Juego perceptivo
Edades: 4 a 5 años
Participantes: 10 chicos en adelante
Materiales: Cartulinas de color rojo, verde y azul
Lugar:  Patio o parque. 
Desarrollo: En primer lugar la maestra indica a los chicos que el color rojo quiere decir caminar, el azul detenerse y el verde correr. La maestra va variando las cartulinas y los chicos deben realizar los movimientos.    4.     Nombre: “Correré los Colores”

Tipo: Percepción
Edad: 4-5 años
Materiales: Objetos de colores, igual que la cantidad de niños
Lugar: la sala 
Desarrollo: se forman grupos de dos a tres niños. Cada grupo tiene asignado un color. Se muestra a todos un objeto de color. El grupo que lo posea corre a buscarlo. 
Variantes: reírse, llorar, acostarse, cantar, etc.

       5.      Nombre:  Ritmos con toc-tocTipo: Percepción
Edad: 4-5 años
Materiales: toc-toc
Lugar: Patio o gimnasio
Desarrollo: El docente ejecuta distintos ritmos con los toc-toc y los niños al escucharlo realizarán distintos movimientos.
Ejemplo: si el docente no toca los toc-toc, los niños deberán permanecer en el lugar, si los golpea lentamente deberán caminar. 
Variantes: Se pueden aplicar otras consignas cuando los...