Juegos Didacticos
Páginas: 12 (2773 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2012
LA TELEVISION Y SU INFLUENCIA EN LOS NIÑOS
Revista Electrónica Interuniversitaria de
Formación del Profesorado
La televisión: ¿Genera violencia y agresividad en
los niños y adolescentes?
Escandell Bermúdez, Olga & Rodríguez Martín, Alejandro
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Resumen: Abstract:
La violencia en la sociedad y, en consecuencia, la indisciplina en las aulas se haconvertido en una preocupación para muchos docentes de nuestro país, para las familias que soportan a niños y jóvenes con alto grado de conflictividad, así como para el propio alumnado y la administración educativa. La conflictividad escolar es actualidad en muchos centros educativos y en bastantes hogares. Hay que entenderla como una desviación en el proceso de socialización normal del individuo; unproceso, marcado por los agentes de socialización, donde la televisión juega un papel básico a la hora de influir en los comportamientos de los niños y jóvenes, y en las repercusiones educativas y sociales de éstos.
The violence in the society and, consequently, the indiscipline in the classrooms has become a preoccupation for many educational ones of our country, the families who support tochildren and young people with high degree of confliction, as well as for the own pupils and the educative administration. The scholastic confliction is the present time in many educative centers and enough homes. It is necessary to understand it like a deviation in the process of normal socialization of the individual; a process, marked by the agents of socialization, where the television plays abasic role at the time of influencing in the behaviors of the children and young people, and in the educative and social repercussions of these.
Descriptores (o palabras clave):
Violencia; televisión; agresividad en niños y adolescentes
INTRODUCCIÓN:
Dentro de los medios de comunicación de masas, la televisión es el más cercano y accesible para los niños, ya que su uso está totalmente generalizadoy no requiere ni esfuerzos altos ni de habilidades muy complejas para recibir la información que allí se muestra. Ésta presenta estímulos audiovisuales, que son más efectivos que los visuales y auditivos por sí solos. Por ello, se impone sobre los otros medios de comunicación, siendo una fuente efectiva para la creación y formación de actitudes en los niños, ya que desde temprana edad, sonsometidos a su influencia sin poseer otro tipo de información. Se sabe que la TV tiene influencias tanto positivas como negativas en los niños, por esto es importante analizar estas influencias y sus efectos para así poder controlar los negativos y promover los positivos. De esta forma, entre los efectos negativos Medina (2000) describe que "la conducta agresiva, la adquisición de los roles de género y,por último, la educación y la conducta prosocial (o adaptativa)"son las que se encuentran más influencias por la televisión.
VIOLENCIA Y TELEVISIÓN:
Actualmente, el tema de la violencia en la televisión ha generado gran preocupación, debido a que estimularía la conducta agresiva en los niños (Rice, 1997), los cuales pasan muchas horas frenteal televisor viendo programas infantiles (tales comolos Power Rangers o Dragon Ball Z, PoKemos, Rev.Elect.Interuniv.Form.Profr., 5(4) (2002) (ISSN 1575-0965) 26/11/2008 12:04 PM
http://web.archive.org/web/20041220224939/www.aufop.org/publica/reifp/articulo.asp?pid=211&docid=936 Página 2 de 4 etc.), o para adultos, siendo los primeros seis veces más agresivos (Papalia, 1997). La violencia en la televisión y sus efectos sobre las actitudes de laspersonas ha sido tema de diversas investigaciones que buscan establecer si existe alguna relación entre estos dos elementos y su naturaleza. Los niños que ven violencia en la pantalla se comportan más agresivos sin importar su localización geográfica, su sexo, su nivel socioeconómico o si tienen problemas emocionales. Este efecto es interdependiente, es decir, los niños agresivos eligen...
Revista Electrónica Interuniversitaria de
Formación del Profesorado
La televisión: ¿Genera violencia y agresividad en
los niños y adolescentes?
Escandell Bermúdez, Olga & Rodríguez Martín, Alejandro
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Resumen: Abstract:
La violencia en la sociedad y, en consecuencia, la indisciplina en las aulas se haconvertido en una preocupación para muchos docentes de nuestro país, para las familias que soportan a niños y jóvenes con alto grado de conflictividad, así como para el propio alumnado y la administración educativa. La conflictividad escolar es actualidad en muchos centros educativos y en bastantes hogares. Hay que entenderla como una desviación en el proceso de socialización normal del individuo; unproceso, marcado por los agentes de socialización, donde la televisión juega un papel básico a la hora de influir en los comportamientos de los niños y jóvenes, y en las repercusiones educativas y sociales de éstos.
The violence in the society and, consequently, the indiscipline in the classrooms has become a preoccupation for many educational ones of our country, the families who support tochildren and young people with high degree of confliction, as well as for the own pupils and the educative administration. The scholastic confliction is the present time in many educative centers and enough homes. It is necessary to understand it like a deviation in the process of normal socialization of the individual; a process, marked by the agents of socialization, where the television plays abasic role at the time of influencing in the behaviors of the children and young people, and in the educative and social repercussions of these.
Descriptores (o palabras clave):
Violencia; televisión; agresividad en niños y adolescentes
INTRODUCCIÓN:
Dentro de los medios de comunicación de masas, la televisión es el más cercano y accesible para los niños, ya que su uso está totalmente generalizadoy no requiere ni esfuerzos altos ni de habilidades muy complejas para recibir la información que allí se muestra. Ésta presenta estímulos audiovisuales, que son más efectivos que los visuales y auditivos por sí solos. Por ello, se impone sobre los otros medios de comunicación, siendo una fuente efectiva para la creación y formación de actitudes en los niños, ya que desde temprana edad, sonsometidos a su influencia sin poseer otro tipo de información. Se sabe que la TV tiene influencias tanto positivas como negativas en los niños, por esto es importante analizar estas influencias y sus efectos para así poder controlar los negativos y promover los positivos. De esta forma, entre los efectos negativos Medina (2000) describe que "la conducta agresiva, la adquisición de los roles de género y,por último, la educación y la conducta prosocial (o adaptativa)"son las que se encuentran más influencias por la televisión.
VIOLENCIA Y TELEVISIÓN:
Actualmente, el tema de la violencia en la televisión ha generado gran preocupación, debido a que estimularía la conducta agresiva en los niños (Rice, 1997), los cuales pasan muchas horas frenteal televisor viendo programas infantiles (tales comolos Power Rangers o Dragon Ball Z, PoKemos, Rev.Elect.Interuniv.Form.Profr., 5(4) (2002) (ISSN 1575-0965) 26/11/2008 12:04 PM
http://web.archive.org/web/20041220224939/www.aufop.org/publica/reifp/articulo.asp?pid=211&docid=936 Página 2 de 4 etc.), o para adultos, siendo los primeros seis veces más agresivos (Papalia, 1997). La violencia en la televisión y sus efectos sobre las actitudes de laspersonas ha sido tema de diversas investigaciones que buscan establecer si existe alguna relación entre estos dos elementos y su naturaleza. Los niños que ven violencia en la pantalla se comportan más agresivos sin importar su localización geográfica, su sexo, su nivel socioeconómico o si tienen problemas emocionales. Este efecto es interdependiente, es decir, los niños agresivos eligen...
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