Juegos ecologicos
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E ‘’Venezuela Heroica’’
Educación Física
4to Año ‘’B’’
Juego Ecológico: ‘’Tierra, Mar y Aire’’Profesor: Integrantes:
DELGADO. IgnacioGUERES. Gustavo
GUEDEZ. ManuelHERNÁNDEZ. Vladimir
MALAVÉ. BetsyMAYORA. Agniuska
Caraballeda, mayo de 2013
TIERRA MAR Y AIRE
El juego tiene una duración de aproximadamente20 minutos. Tiene que desarrollarse al aire libre. A través de esta actividad se busca: Sensibilizar y motivar la imaginación entre los alumnos por medio de la experiencia lúdica para que éstos esténpreparados en seguir jugando a las ciencias, descubrimiento, comparando y enriqueciéndose con el aporte de sus compañeros.
Materiales: Se requiere de una pelota de goma de tamaño mediana.Conceptos: Se trabajarán los conceptos de clasificación de animales. Tipo de hábitat, también puede trabajarse con minerales, plantas, objetos, residuos sólidos entre otros.
Destrezas: Comunicación,desarrollo psicomotor, identificación, agilidad mental.
INSTRUCCIONES
El maestro invita a un grupo de alumnos a realizar una primera clasificación de los animales que viven en el aire, luego conlos animales que viven en el medio terrestre y por último con los animales que habitan en un hábitat acuático.
Al iniciar la actividad se lanza una pelota y se dice al tiempo: ‘’Tierra, Mar y...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E ‘’Venezuela Heroica’’
Educación Física
4to Año ‘’B’’
Juego Ecológico: ‘’Tierra, Mar y Aire’’Profesor: Integrantes:
DELGADO. IgnacioGUERES. Gustavo
GUEDEZ. ManuelHERNÁNDEZ. Vladimir
MALAVÉ. BetsyMAYORA. Agniuska
Caraballeda, mayo de 2013
TIERRA MAR Y AIRE
El juego tiene una duración de aproximadamente20 minutos. Tiene que desarrollarse al aire libre. A través de esta actividad se busca: Sensibilizar y motivar la imaginación entre los alumnos por medio de la experiencia lúdica para que éstos esténpreparados en seguir jugando a las ciencias, descubrimiento, comparando y enriqueciéndose con el aporte de sus compañeros.
Materiales: Se requiere de una pelota de goma de tamaño mediana.Conceptos: Se trabajarán los conceptos de clasificación de animales. Tipo de hábitat, también puede trabajarse con minerales, plantas, objetos, residuos sólidos entre otros.
Destrezas: Comunicación,desarrollo psicomotor, identificación, agilidad mental.
INSTRUCCIONES
El maestro invita a un grupo de alumnos a realizar una primera clasificación de los animales que viven en el aire, luego conlos animales que viven en el medio terrestre y por último con los animales que habitan en un hábitat acuático.
Al iniciar la actividad se lanza una pelota y se dice al tiempo: ‘’Tierra, Mar y...
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