Juegos en la evaluacion

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 11 (2633 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 27 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
BALÓN EN CÍRCULO
Se forma un gran círculo con todos los jugadores unidos de las manos. Se lanza un balón al medio. El juego consiste en hacer que el balón salga del círculo, golpeándolo con el pie. Si el balón sale por encima de las cabezas, pierde el que lo ha lanzado. Pero si el balón sale por entre dos jugadores, quedan eliminados estos dos.
El juego acaba cuando quedan en el círculo treso cuatro personas

ESTOY SENTADO, Y AMO
Definición: Una variante al juego de la silla que nos sirve como juego de presentación.
Objetivos: Aprender los nombres.
Participantes: Más de 10
Edad: a partir de 7 años.
Consignas de partida: Se hace un círculo entre todos los participantes, que se sientan en sillas o en cuclillas.
Desarrollo: Se deja un hueco libre. La persona que tenga elhueco a la derecha salta ocupando el hueco libre a la vez que dice: Estoy sentado..., una 2ª salta correlativa a este diciendo: y amo..., una 3ª y última termina diciendo: muy, muy en secreto a (nombre de una persona del grupo), dejando la vacante a su izquierda. Los compañeros que estén a ambos lados de la persona nombrada deben impedir que éste vaya a ocupar el lugar libre.

HISTORIALANTROPOMÉTRICO

ALUMNO: _________________________________________________________

SEXO: _____ EDAD: _________ PESO: _________ ESTATURA: _____________

PERÍMETROS CORPORALES

Fechas de aplicación
Pruebas
I
II

III
Perímetro cráneo

Perímetro tórax a. Normal
b. Inspiración
c. Diferencia
Extremidades superiores longitud a. Derecho
b. Izquierdo
c.Diferencia
Perímetro en tensión bíceps a. Derecho
b. Izquierdo
c. Diferencia
Perímetro muñecas a. Derecho
b. Izquierdo
c. Diferencia
Diámetro biacromial
Bicrestidico (cresta de iliaco de frente)
Extremidades inferiores longitud a. Derecho
b. Izquierdo
c. Diferencia
Altura del pie parte central del tobillo al piso
Perímetrocintura
Perímetro cuello
Longitud del pie a. Derecho
b. Izquierdo
c. Diferencia

Observaciones y juicio evaluativo del profesor: ¬¬¬¬¬_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __________
______________________________Firma profesor

FICHA INDIVIDUAL

Foto
Ciudad y Fecha ……………… ………………………………………

Nombres y Apellidos:…………………………………………………………...................

Lugar y Fecha de Nacimiento: ……………………………………………………………

Dirección: ……………………………………………………………………………………

Teléfono: ……………………………………..Barrio: …………………………………….

Nombre y Apellidos: Padre: ……………………………………………………………….

Ocupación: ………………………………………………………………………………….

Nombres y Apellidos: Madre: ……………………………………………………………..

Ocupación: ………………………………………………………………………………….

Colegio de donde procede……. …………………………………………………………

Grado: ………….. Jornada: ……………Grupo sanguíneo: …………RH:…………….

Accidentes: ………………………….........………………………………………………..………………………………………………………………………………………………..

Problemas de salud: ……………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………..

Deportes que practica: …………………………………………………………………….

_______________________________ _____________________________
Firma del Padre y/o Acudiente Firma del Alumno
C.C. T.I

ASPECTOS EVALUATIVOS EN LA EDUCACION FISICA
1.Introducción
La evaluación supone un proceso de cambio con una intencionalidad o finalidad. En Educación Física el movimiento se ha considerado un atributo del cuerpo y debe entenderse como el resultado de la relación existente entre la motricidad y el psiquismo. Por la intervención de la psique el movimiento se convierte en gesto, en conducta, es decir en portador de intencionalidad, de...
tracking img