Juegos ludicos

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Cien juegos para la recreación física comunitaria de los niños y niñas de 3 a 5 años de vida
1. Resumen
2. Introducción
3. Metodología empleada
4. Representación del compendio de juegos
5. Conclusiones
6. Bibliografía
Title: a hundred games for the community physical recreation for boys and girls of 3 to 5 years of life.
RESUMEN
La investigación aborda los referentes teóricos acerca dela preparación de los profesores de recreación que trabajan con los niños y niñas de 3 a 5 años de vida en la Institución Deportiva de Base de la Comunidad Sur Isleta del municipio Guantánamo.
Se emplearon instrumentos de investigación del nivel empírico y teórico para detectar el problema objeto de estudio. Para resolver la problemática planteada nos propusimos como objetivo elaborar un compendiode juegos que guíe al profesor de recreación a potenciar la recreación física en julio y agosto en función de elevar la calidad de vida de los niños y niñas de 3 a 5 años de vida
Después de la aplicación práctica del compendio de juegos a través de los métodos utilizados para la validación de la propuesta se demostró su impacto en el proceso de la recreación física por la transformación en elmodo de actuación de los profesores de recreación en el incremento de su preparación para el desarrollo de la recreación física con el propósito de elevar la calidad de vida en los pequeños de manera que favoreció la asimilación por parte de los niños y niñas de 3 a 5 años de vida de forma más loable, por lo que se considera efectiva.
SUMMARY
The investigation approaches the theoretical referencesabout the preparation of the professors of physical recreation that work with the children and girls from 3 to 5 years of life in the Sport Institution of Base of the community South Isle from Guantánamo municipality
Instruments of investigation of empiric and theoretical level were used to detect the problem study object. To solve the outlined problem we intended as objective to elaborate asummary of games that guides the professor of physical recreation to potentiate recreation on July and August so as of elevating the quality of boys and girls life and from 3 to 5 years
After the practical application of the set of games through the use methods for the validation of the proposal their impact was demonstrated in the process of the physical recreation for the transformation in themode of the professors' of physical recreation performance wilt the purpose of inproving their preparation for the development of the physical recreation to elevate the quality of life in the little boys and girls so that it favored the assimilation on the part of the boys and girls from 3 to 5 years of life in a more praiseworthy way, reason why it is considered effective.
PALABRAS CLAVES
JUEGOS /EDAD TEMPRANA / EDAD PREESCOLAR/ RECREACIÓN FÍSICA COMUNITARIA / CALIDAD DE VIDA.
INTRODUCCIÓN
El Partido y el Estado han depositao en nuestras manos una gran responsabilidad: La de educar a los niños más pequeños de nuestra patria, tarea para la que se requiere un profundo conocimiento, sensibilidad y amor. La familia cubana tiene como célula primaria de la sociedad la responsabilidad deformar integralmente a sus miembros más jóvenes, para ello está obligada ante ella a concluir el proceso de formación moral, físico y espiritual de los niños, esta educa en todo momento de manera consciente o inconsciente, con sus particularidades y modos de vida propios, de esta forma cumple su función educativa en la sociedad.
Para alcanzar lo planteado anteriormente, se necesita de profesores derecreación con la preparación adecuada e idónea, de manera que puedan conducir de forma loable el proceso de recreación física en la comunidad y así como la preparación de la familia para que dé seguimiento en los hogares a diferentes actividades físicas recreativas que se realizan con los niños y niñas.
La familia es un eslabón importante en el proceso de recreación física de los niños y niñas...
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