Juegos para inicial

“Conservación de cantidad”

“JUGUEMOS CON BOLITAS”

OBJETIVO: Se pretende que el niño descubra que al trasvasar, verter encajar cantidades de líquidos y sólidos no varia a pesar que la formadel recipiente sea diferente.

Componente: Número relación y funciones

Competencia: Establece relaciones entre personas y objetos de acuerdo a sus propiedades, en forma autónoma ycreativa.

Capacidad: Relaciona los objetos de una colección utilizando cuantificadores “muchos” “pocos”, “uno”, “ninguno”, “varios”.
MATERIAL:
- Cuentas grandes de colores.
- Cuerdas para ensartar.- Depósitos plásticos.
REGLAS:
- Compartir los materiales.
- Tener la misma cantidad de cuentas y cuerdas.
VARIANTE:
- Esta actividad se puede realizar con cuentas pequeñas. Cuentas paracollares. Fideos.

EDAD: 4 años

PROCEDIMIENTO:

• Presentar al niño en dos vasos con igual cantidad de bolitas plásticas
• Observa como la profesora coloca uno a uno las cuentas en ambos vasos.
•Permitir que el niño manipule las cuentas y responda preguntas ¿Qué son? De color? Que tamaño? para que sirven? Que podemos hacer con ellas? Son iguales?
• Delante de él trasvasar las bolitas deuno de los vasos a otro vaso (él más alto) El niño ante la pregunta, dónde hay más bolitas? El niño considera que uno de los vasos tiene más bolitas que la otra.
• Entonces la profesora conduce alniño hacia el retorno empírico, que consiste en recordarle las cantidades inicialmente iguales."¿Recuerdas cómo colocamos las bolitas en los vasos? ¿Tendremos la misma cantidad? ¿Cómo sabes?
• Y sitiene la conservación de la cantidad el niño responderá que en los dos vasos hay igual cantidad, porque no se le ha agregado ni quitado nada.
• El niño comprobara que hay la misma cantidad de bolitasensartándolas una a una en una cuerda, hará la misma comprobación con las bolitas de los dos vasos.

Para favorecer la formación de la conservación de la cantidad, que está en la base de todas...