Juegos para trabajar fonemas en casa

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  • Publicado : 7 de junio de 2011
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FONEMAS
JUEGOS PARA TRABAJAR EN CASA
Jugar al “veo, veo”. Se pueden usar libros de cuentos, revistas, objetos del hogar o peliculas, se le dice al niño que se jugara al “Veo, veo” buscandoobjetos que inicien con la letra deseada. Por ejemplo, se buscan objetos en casa que empiecen con la letra “r” y por turnos se dira “Veo, veo, ¿Qué ves?: “un ropero, una roca, una rata, etc..” señalando elobjeto. Gana quien encuentre mas objetos con la letra deseada
Jugar a “habia un navio,navio, cargado, cargado de”. Se eligen previamente los fonemas a trabajar y usando una pelota, un trapo anudadoo cualquier otro objeto suave, se inicia el juego, quien tiene la pelota dice: “Habia un navio, navio, cargado, cargado de” y se la arroja a otro jugador, quien tendra que decir un objeto cuyo nombreinicie con el fonema elegido. Por ejemplo, se elige el fonema “d” , se lanza la pelota, diciendo “habia un navio, navio, cargado, cargado de..” y quien recibe la pelota responde usando una palabra queinicie con el fonema “d”, por ejemplo: “dado” y la arroja al siguiente jugador, quien debera responder con otra palabra que inicie con “d”, cuando alguien no encuentre una palabra que inicie con la“d”, este pierde, y se reinicia el juego usando otro fonema.
El juego del “eco”. Se deben elegir una lista de palabras, y se le dira a los niños que deberan repetir solo aquellas palabras quecontengan el fonema deseado. Por ejemplo, si se elige el fonema “s”, se inicia leyendo una lista cualquiera: “cotorro, partera, pastel..” los niños solo deben repetir la palabra que contenga la “s”, en estecaso “pastel”. Quien haga mas “eco”, gana el juego.
El muro de las letras. Recortar letras grandes de revistas, periodicos, publicidad impresa, etc. De tal forma que se tengan varias letras delalfabeto. Se les dice a los niños que deberan formar tantas palabras como puedan que contengan el fonema deseado. Por ejemplo, se les pide que formen tantas palabras como puedan con la letra “f”, y se...
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