Juegos varios

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>>Almas gemelas[pic] | |
|[pic]Objetivo: |
|- Comprobar que los jóvenes no tienen gustos y preferencias muy distantes. |
|- Acercar posiciones desde el conocimiento de lo que nos une.|
|[pic]Participantes |
|- Todo el grupo-clase dividido en grupos de 5 componentes |
|[pic]Materiales|
|- Bolígrafos o lapiceros. |
|- Hoja fotocopiada con una serie de preguntas y respuestas iguales o similares a las siguientes: |
|Me gustaría ser: bebé, niño, chico, joven, adulto, viejo.|
|Mi fiesta preferida es: un bautizo, una boda, un cumpleaños, un santo, un guateque. |
|Prefiero: discoteca, campo, cine, playa, bosque, mar. |
|Me convierto en: león, pájaro, jirafa, elefante, canario, lechuza.|
|Elijo: tulipán, rosa, cactus, geranio, césped. |
|Cambiaría: mi voz, mi cara, mis piernas, mi pelo, mis manos. |
|Se me da muy bien: estudiar, holgazanear, cantar, despistar, divertirme.|
|Se me da muy mal: dibujar, ligar, pelear, suplicar, enfadarme. |
|[pic]Desarrollo |
|- Les pedimos que en unos minutos, cada uno subraye una sola respuesta de cada una de las frases.|
|- Cuando hayan terminado les pedimos que se junten en grupos de 5 los que se consideren más afines. Que comenten y vean en qué |
|respuestas coinciden y lo expresen gráficamente (dibujos, cómics, etc.) en un mural dividido en dos partes por la diagonal, en |
|una pondrán todas las coincidencias del pequeño grupo y en la otra todas las semejanzas. ||- Al final en gran grupo se hace una valoración sobre lo que tenemos en común y que las diferencias suelen ser accidentales o |
|muy personales. |
|[pic]Observaciones |
|Unasugerencia posible es que los grupos los hagamos previamente a fin de que dos alumnos muy antagónicos queden en el mismo |
|grupo y puedan comprobar que es menos lo que les separa de lo que ellos mismos creen. |

|La servilleta[pic] ||[pic]Objetivo: |
|- Facilitar una comunicación afectiva entre los miembros de un grupo. |
|- Conseguir que ciertos componentes del grupo puedan expresar sus sentimientos hacia otros y que así se favorezca un mejor clima|
|de...
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