juegos
Páginas: 2 (353 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2013
LA PELOTA LOCA.
Este juego esta basado en los aprendizajes de las operaciones básicas, suma resta, multiplicación y división:
Para comenzar la estrategia lúdica:
Numero de participantes: 10Se realiza un círculo con las 10 personas el capitán (Docente en formación).
El Capitán le tira la pelota a un alumno (a) y le pregunta una operación básica.
Pero si el alumno(a) no responde lapregunta la pasa a un compañero.
Luego que este la responde se la lanza a el capitán de nuevo y este sigue la rutina sucesivamente
MULTIBINGO.
Para empezarnuestra estrategia lúdica.
Se coloca 5 participantes en una mesa.
Cada uno agarra1 cartón el cual contiene las operaciones básicas pueden ser las operaciones o el resultado las operaciones y elcapitán (docente en formación) dice la pregunta Ej: B: 3*2 I:5+6 División: 40/4 N:10 G: 50-9 O:41
Luego que se empieza el juego se prosigue con las reglas hasta realizar un, puñito +, 4 esquinas, enlínea / o \, I, ___.
¡DIVIERTETE!
5TO GRADO SECCION “C”
Nombre del maestro: _________________________________
Docente en formación:_________________________________
Propósito: Obtener información acerca de cómo es el proceso de enseñanza delas operaciones básicas y de los distintos factores que influyen en ella para su aprendizaje.
LEE Y RESPONDELAS SIGUIENTES ENCUESTA:
¿Cómo se lleva a cabo la labor del docente para que los alumnos aprendan las operaciones básicas de la vida diaria?
Desde su punto de vista que beneficios le brindala planeación de la clase.
Que materiales recomienda para la enseñanza de las operaciones básicas en las matemáticas.
¿Qué estrategias didácticas y lúdicas aplica usted como docente parala comprensión de las operaciones básicas?
¿Cómo aplica usted las estrategias ludo pedagógicas para la explicación de las matemática?
5TO GRADO SECCION “C”
Nombre del Alumno(a):...
Este juego esta basado en los aprendizajes de las operaciones básicas, suma resta, multiplicación y división:
Para comenzar la estrategia lúdica:
Numero de participantes: 10Se realiza un círculo con las 10 personas el capitán (Docente en formación).
El Capitán le tira la pelota a un alumno (a) y le pregunta una operación básica.
Pero si el alumno(a) no responde lapregunta la pasa a un compañero.
Luego que este la responde se la lanza a el capitán de nuevo y este sigue la rutina sucesivamente
MULTIBINGO.
Para empezarnuestra estrategia lúdica.
Se coloca 5 participantes en una mesa.
Cada uno agarra1 cartón el cual contiene las operaciones básicas pueden ser las operaciones o el resultado las operaciones y elcapitán (docente en formación) dice la pregunta Ej: B: 3*2 I:5+6 División: 40/4 N:10 G: 50-9 O:41
Luego que se empieza el juego se prosigue con las reglas hasta realizar un, puñito +, 4 esquinas, enlínea / o \, I, ___.
¡DIVIERTETE!
5TO GRADO SECCION “C”
Nombre del maestro: _________________________________
Docente en formación:_________________________________
Propósito: Obtener información acerca de cómo es el proceso de enseñanza delas operaciones básicas y de los distintos factores que influyen en ella para su aprendizaje.
LEE Y RESPONDELAS SIGUIENTES ENCUESTA:
¿Cómo se lleva a cabo la labor del docente para que los alumnos aprendan las operaciones básicas de la vida diaria?
Desde su punto de vista que beneficios le brindala planeación de la clase.
Que materiales recomienda para la enseñanza de las operaciones básicas en las matemáticas.
¿Qué estrategias didácticas y lúdicas aplica usted como docente parala comprensión de las operaciones básicas?
¿Cómo aplica usted las estrategias ludo pedagógicas para la explicación de las matemática?
5TO GRADO SECCION “C”
Nombre del Alumno(a):...
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