Juegos

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JUEGUITOS Y CANTITOS

Juegos Socializadores 2-3 años

   El Carrito Tipo: Juego Social. Cooperación, nociones espaciales, coordinación psicomotriz, nociones de velocidad Edad: 2 a 4 años Materiales: Un aro grande de plástico o mimbre por cada 2 niños  Desarrollo: Cada niño elige un compañero y juegan con el aro como si fuera un carrito con las distintas variantes posibles, un niño adentro yotro afuera, los dos adentro o los dos afuera y se desplazan más lenta o más rápidamente. 

Para Mí, Para Vos Tipo: Juego Social. Coordinación psicomotriz, nociones espaciales, aprendizaje de la socialización y de compartir la propiedad Edad: 2 a 3 años Materiales: Una pelota grande y liviana  Desarrollo: Los participantes se sientan en el suelo con las piernas abiertas, llegando a contactarcon los pies del otro creando de esa manera un espacio cerrado. Hacen rodar la pelota a uno y al otro lado.

Quién es? Tipo: Juego Social. Reconocimiento de voces, de su procedencia espacial e identidad de las personas Edad: 2 a 3 años Materiales: Ninguno  Desarrollo: Se juega a las visitas. Están “en la casa” el adulto y los niños. Un niño llama a la puerta y “el dueño de casa” pregunta:¿Quién es? Soy yo responde el visitante. Por la voz, se debe reconocer al visitante por la voz. Los niños participan por turnos. 

Somos animalitos Tipo: Juego Social Edad: 3 años Materiales: Cajas y láminas de animales Desarrollo: Lo primero que hacemos es preguntarles si conocen al gato y si saben como hace el gato. Luego el docente se lo demuestra y después lo hacen los niños. Se hace lomismo con otros animales.

Juegos Socializadores 4-5 años

  “ Cambio de roles”Tipo: Juego social Edad: 4 a 5 años Participantes: de 4 a 10 chicos aproximadamente Materiales: Ninguno Lugar: En la sala Desarrollo: El juego consiste en que los chicos deben representar a sus maestras (de música, gimnasia, etc.) y ellas deben cumplir el rol de alumnas. 

    “ La peluquería” Tipo: Juegosocial Edad: 4 a 5 años Participantes: 10 chicos en adelante Materiales: Elementos pertenecientes a la peluquería (de plástico) Lugar: En la sala y en la peluquería  Desarrollo: antes de comenzar con el juego se realiza una visita a la peluquería donde se les mostrará como se trabaja en el lugar. Luego, cuando hayan regresado al jardín, deberán jugar imitando a los personajes que vieron en ella.    “ Asumo los roles de los personajes” Tipo: Juego social Edad: 4 a 5 años Participantes: 10 chicos Materiales: Un cuento Lugar: En la sala  Desarrollo: La maestra presenta los personajes y la acción que éstos realizan, luego designa a diferentes chicos para que representen dichas acciones mientras ella lee el cuento.

     “El paseo de la familia conejín” Tipo: Social Participantes: Todoslos de la sal Materiales: Ninguno Lugar: Patio o gimnasio Edad: 4-5 años  Desarrollo: la maestra camina con el grupo, es la mamá coneja paseando con sus conejitos; como teme que se pierdan, cada vez que oigan una palmada, deberán correr a sentarse alrededor de ella o rodearla. 

     ¿Quién soy? Tipo: Social Edad: 4-5 años Materiales: Fotos de los niños Lugar: La sala Desarrollo: Tomamostodas las fotos de los niños, las ponemos boca abajo sobre la mesa, mezcladas. Cada niño tomará una foto y por turno irá identificando al compañerito de la foto (si lo reconoce por nombre) y luego le devolverá la foto. 

Juego del elástico Tipo: Social Materiales: Un elástico cocido en las puntas (5 mts. de largo) Lugar: Patio o gimnasio  Desarrollo: El docente dirá distintas consignas y todoslos niños tomados del elástico, formarán rondas de un lado hacia el otro, adentro, afuera, se colocarán de espaldas, caminarán todos juntos hacia delante, hacia atrás, etc. 

  Buscar amigos Tipo: Social Edad: 4-5 años Material: Ninguno Lugar: Patio  Desarrollo: Los participantes deberán correr o caminar por todo el espacio en desorden. Mientras los jugadores corren tienen que prestar...
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