Juegos
Juegos Socializadores 2-3 años
El Carrito Tipo: Juego Social. Cooperación, nociones espaciales, coordinación psicomotriz, nociones de velocidad Edad: 2 a 4 años Materiales: Un aro grande de plástico o mimbre por cada 2 niños Desarrollo: Cada niño elige un compañero y juegan con el aro como si fuera un carrito con las distintas variantes posibles, un niño adentro yotro afuera, los dos adentro o los dos afuera y se desplazan más lenta o más rápidamente.
Para Mí, Para Vos Tipo: Juego Social. Coordinación psicomotriz, nociones espaciales, aprendizaje de la socialización y de compartir la propiedad Edad: 2 a 3 años Materiales: Una pelota grande y liviana Desarrollo: Los participantes se sientan en el suelo con las piernas abiertas, llegando a contactarcon los pies del otro creando de esa manera un espacio cerrado. Hacen rodar la pelota a uno y al otro lado.
Quién es? Tipo: Juego Social. Reconocimiento de voces, de su procedencia espacial e identidad de las personas Edad: 2 a 3 años Materiales: Ninguno Desarrollo: Se juega a las visitas. Están “en la casa” el adulto y los niños. Un niño llama a la puerta y “el dueño de casa” pregunta:¿Quién es? Soy yo responde el visitante. Por la voz, se debe reconocer al visitante por la voz. Los niños participan por turnos.
Somos animalitos Tipo: Juego Social Edad: 3 años Materiales: Cajas y láminas de animales Desarrollo: Lo primero que hacemos es preguntarles si conocen al gato y si saben como hace el gato. Luego el docente se lo demuestra y después lo hacen los niños. Se hace lomismo con otros animales.
Juegos Socializadores 4-5 años
“ Cambio de roles”Tipo: Juego social Edad: 4 a 5 años Participantes: de 4 a 10 chicos aproximadamente Materiales: Ninguno Lugar: En la sala Desarrollo: El juego consiste en que los chicos deben representar a sus maestras (de música, gimnasia, etc.) y ellas deben cumplir el rol de alumnas.
“ La peluquería” Tipo: Juegosocial Edad: 4 a 5 años Participantes: 10 chicos en adelante Materiales: Elementos pertenecientes a la peluquería (de plástico) Lugar: En la sala y en la peluquería Desarrollo: antes de comenzar con el juego se realiza una visita a la peluquería donde se les mostrará como se trabaja en el lugar. Luego, cuando hayan regresado al jardín, deberán jugar imitando a los personajes que vieron en ella. “ Asumo los roles de los personajes” Tipo: Juego social Edad: 4 a 5 años Participantes: 10 chicos Materiales: Un cuento Lugar: En la sala Desarrollo: La maestra presenta los personajes y la acción que éstos realizan, luego designa a diferentes chicos para que representen dichas acciones mientras ella lee el cuento.
“El paseo de la familia conejín” Tipo: Social Participantes: Todoslos de la sal Materiales: Ninguno Lugar: Patio o gimnasio Edad: 4-5 años Desarrollo: la maestra camina con el grupo, es la mamá coneja paseando con sus conejitos; como teme que se pierdan, cada vez que oigan una palmada, deberán correr a sentarse alrededor de ella o rodearla.
¿Quién soy? Tipo: Social Edad: 4-5 años Materiales: Fotos de los niños Lugar: La sala Desarrollo: Tomamostodas las fotos de los niños, las ponemos boca abajo sobre la mesa, mezcladas. Cada niño tomará una foto y por turno irá identificando al compañerito de la foto (si lo reconoce por nombre) y luego le devolverá la foto.
Juego del elástico Tipo: Social Materiales: Un elástico cocido en las puntas (5 mts. de largo) Lugar: Patio o gimnasio Desarrollo: El docente dirá distintas consignas y todoslos niños tomados del elástico, formarán rondas de un lado hacia el otro, adentro, afuera, se colocarán de espaldas, caminarán todos juntos hacia delante, hacia atrás, etc.
Buscar amigos Tipo: Social Edad: 4-5 años Material: Ninguno Lugar: Patio Desarrollo: Los participantes deberán correr o caminar por todo el espacio en desorden. Mientras los jugadores corren tienen que prestar...
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