Juegos

Rompecabezas.
Objetivo: Analizar los elementos básicos del trabajo colectivo, la comunicación, el aporte personal y la actitud de colaboración de los miembros de un grupo.
Procedimiento de aplicación:
Materiales:
Cartulina para elaborar cinco rompecabezas iguales que formen cada uno un cuadrado. En cada caso, las piezas que forman el cuadrado son de diferentes formas de modo tal que cadarompecabezas tiene piezas distintas, tres piezas cada rompecabezas.
Pasos a seguir:
* Se piden cinco voluntarios que se sientan en círculo alrededor de una mesa o en el suelo.
En el centro se colocan los cinco sobres, cada uno deberá tomar uno de los sobres y deberá completar un cuadrado.
c) Se dan las diferentes explicaciones a los cinco voluntarios:
Ningún miembro del grupo puede hablar.No se pueden pedir piezas ni hacer gestos solicitándolos.
Lo único que es permitido es dar y recibir pieza de los demás participantes.
d) Quien coordina indica que se abran los sobres que tienen un tiempo límite de 5 minutos para armar el cuadro, y que las piezas están mezcladas. El resto de los participantes observa y anota todo aquello que sucede.
e) La dinámica termina cuando dos o tresparticipantes hayan completado su cuadrado, o cuando se hayan acabado el tiempo que se había establecido.
Discusión:
La discusión se inicia preguntándoles a los compañeros qué realizaron, cómo se sintieron, qué dificultades tuvieron. Es a partir de cómo de desarrollo la dinámica, que se hace la reflexión sobre el papel de la comunicación; el aporte personal y el apoyo mutuo, las actitudes dentro deun campo de trabajo.
Esta reflexión se realiza partiendo de las inquietudes y contexto particular de cada grupo.
Ejemplo: ¿Cómo se sentían cuando no les entregaban una pieza?.
Me enojaba, porque él tenía la pieza que yo necesitaba.
Recomendación:
Si se quiere hacer participar a una mayor cantidad de compañeros se preparan varios juegos de rompecabezas, según el número de equipos que se quieraformar.
Variante:
Objetivos:
Analizar la cooperación en la resolución de problemas en equipo.
Analizar las características del comportamiento que contribuyan a estimular la solución de un problema común.
Procedimiento de aplicación:
Materiales:
Mesas y sillas para equipos de cinco participantes.
Una silla extra para un juez observador.
Pizarrón, rotafolio o papelógrafo.
Instruccionespara cada equipo.
Instrucciones para cada juez observador.
Pasos a seguir:
a) El facilitador prepara con anticipación los juegos de rompecabezas, uno para cada equipo, junto con la hoja"Instrucciones para el equipo", poniéndolos en sobre. Se sugiere que cada juego sea de distinto color de ser posible.
b) Así mismo deberá prever copias de hojas "Instrucciones para el juez".
c) Observadores(tantos como equipos).
d) Deberá conocer la ubicación exacta de todas las piezas, pues es frecuente que ningún equipo resuelva el rompecabezas.
e) Las mesas deberán estar suficientemente separadas entre sí, los equipos no se observaran entre sí.
Es conveniente iniciar el ejercicio con una discusión sobre el significado de la colaboración. Las sugerencias serán anotadas en el pizarrón, papelógrafo,etc.
Se introducirán ideas como la contribución del individuo en tareas de equipo; el trabajo en equipo no sólo es trabajar junto.
Se organizan los equipos de seis miembros.
Cada equipo elige un juez - observador y lo intercambia con otro equipo.
El facilitador distribuye los sobres con las 15 piezas del rompecabezas y una hoja de instrucciones del equipo.
Lee las instrucciones al grupo, da laseñal de abrir los sobre y que cada uno tome tres piezas.
Instrucciones al equipo.
En estos sobres hay diversas piezas de cartón para formar cuadrados. La tarea del equipo consiste en formar cinco cuadrados de igual tamaño.
La tarea no estará determinada hasta que cada miembro del equipo tenga frente así mismo un trabajo perfecto de igual tamaño que el de sus otros compañeros.
Durante el...