Juegos

Nombre del juego: Las abejitas
Edad adecuada: 2-3 años
Tipo de juego: Motor
Duración: 15 minutos
Número de participantes: Pequeño o gran grupo
Espacio: Interior o exterior, pero un gran espacio
Desarrollo: Se distribuyen los aros de colores por el suelo(si no hay, se pueden pintar círculos con tizas de colores). El juego consiste en que los jugadores son abejitas y van de flor en flor,siendo éstas los círculos. Los niños deben estar en fila e irán saltando de flor en flor con los pies juntos hasta terminar el recorrido. Hay que explicar a los niños que hay que hacerlo sin salirse del aro y sin pisarlos, aunque si esto ocurre no pasa nada, ya mejorarán poco a poco
Actividad que promueve en el niño: Movimiento, coordinación
Material necesario: Aros de plástico o tizas
Variantes:En vez de saltar de flor en flor con los pies juntos, lo podrían hacer a la pata coja o alternando un pie con otro, pero siempre todos de la misma forma. Para llevar a cabo esta variante hay que tener en cuenta la edad de los niños en cuanto a su coordinación y etapa del desarrollo psicomotor en el que se encuentran.
Nombre del juego: El tren de Arganda
Edad adecuada: 2-3 años
Tipo de juego:Motor
Duración: Indefinida
Número de participantes: Pequeño o gran grupo
Espacio adecuado: Interior o exterior
Desarrollo: Los niños se sitúan en fila, uno detrás de otro, agarrándose por la cintura o poniendo las manos sobre los hombros del compañero que va delante y se tienen queir desplazando pordonde vaya el primero, que será “la máquina”y cantando esta canción:
El tren de Arganda
que pitamás que anda
¡Piiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!
Al decir el “Piiiiiiiiiiiiiiii”, sueltan una de sus manos y hacen como si solparan un silbato.
Actividad que promueve en el niño: Movimiento, coordinación, atención, memoria, relación con los demás
Material necesario: Ninguno
Nombre del juego: Las orugas
Edad adecuada: 2-3 años
Tipo de juego: Motor
Número de participantes: pequeño o grangrupo
Espacio adecuado: Interior o exterior
Desarrollo: Colocados de rodillas en el suelo, los niños forman un círculo amplio. En el centro de ese círculo habrá colocada una hoja grande hecha con cartulina verde. Cuando el director del juego de la señal, las oruguitas(los niños) extenderán su cuerpo hacia delante y, reptando, intentarán atrapar la hoja. El juego se podrá repetir varias veces, a losniños de esta edad les va a encantar.
Actividad que promueve en el niño: atención, desarrollo de los sentidos, control postural, coordinación, relación con los demás.
Material necesario: Una cartulina de color verde




pescando números
Inicio del Juego:
 Los niños deberán colocarse frente al pizarrón, panel imantado o franelógrafo. 
En una caja o canasta - que simule a una pecera-,estarán los números mezclados del 1 al 10.
En otra parte, la docente tendrá que contar con diez figuras o imágenes iguales (pueden ser de peces o animales marinos) y con cañas de pescar. La docente elige un niño al azar. Éste toma una caña de pescar y "pesca" un número. 
Luego lo pega en el franelógrafo y, con la ayuda de los niños y la docente, coloca tantas figuras como el número indica (si sacóel número 5, tendrá que colocar al lado, 5imágenes o figuras). 

Objetivos de la actividad: 
(que el niño logre...)

* Reconocer la grafía del número.
* Comparar números: mayor que, menor que, igual que, etc.
* Contar de forma oral.
* Utilizar representaciones de cantidades y de números escritos.
* Relacionar cardinalidad con grafía. 
[pic]
Objetivos del juego: colocar en el panel opizarra, la cantidad de elementos o figuras que el número indique.

Jugar con dados

Inicio del Juego: 

Para comenzar a jugar, necesitaremos contar con un dado por equipo y varias cantidades de tapitas o fichas.
Los niños deberán elegir a un niño de su grupo para que tire el dado y los demás, deberán adivinar qué número saldrá en el dado (antes de que el compañero lo tire). 
Los que...