Juegos

BLOQUE: CooperaciónSESIÓN: 1 | MATERIAL: Aros, , conos y cartasCICLE:3º | OBJETIVOS: * Permitir el acercamiento y contacto del grupo. * Favorecer la coordinación de movimientos y la cooperación. |
TIEMPO | TIPO DE ACTIVIDAD | GRÁFICOS |
10' | CALENTAMIENTO:Se hace un círculo grande y todos se cogen dela mano. Se trata de pasarse unos aros que se iràn introduciendo poco a poco sin queestos toquen el suelo y sin soltarse de los cmpañeros de al lado. | |
10'10'10' | PARTE PRINCIPAL: * Se hacen dos círculos concéntricos, el círculo de fuera independiente del de dentro. Se cogen de la mano y empiezan como antes a pasarse un aro, despué se introducirà otro. Se trata de ver cual de los dos equipos es capaz de dar más vueltas a los aros. * Se hacen grupos de 4 personas, cadagrupo estaà dentro de una aro y se le designarà una fruta: pera, fresa o plàtano. Cuando se diga fresa todos los que sean fresa cambiaràn de aro y así con el resto cuando digan su fruta. Pero cuando se diga tutti frutti todos la frutas cambiaràn de aro buscando uno nuevo. * En este juego se trata de que los mismos grupos de 4 transporten unos aros que tendràn situados junto a ellos a la otra partedel campo. Los aros lo transportaràntodos los componentes y de uno en uno. | |
10' | VUELTA A LA CALMA:Todos los alumnos se pondràn círculo con una separación de un brazo, entonces al primero del círculo se le pasarà una carta que la tendrà que coger con la boca y pasarla al segndo con la boca, así hasta que dé la vuelta completa al círculo y cuando la cara llega al último compañero la tendràque deja encima de una mesa, y así hasta apilar el número más grande de cartas posible. | |

BLOQUE: CooperaciónSESIÓN: 2 | MATERIAL: PañuelosCICLE:3º | OBJETIVOS: * Desarrollar la coordinación de movimientos en grupo. * Desarrollar el espíritu cooperativo del grupo para alcanzar las metas propuestas. |
TIEMPO | TIPO DE ACTIVIDAD | GRÁFICOS |
10' | CALENTAMIENTO:Todos los alumnos formanuna gan fila y se ponen en posición de cuadrupédia y cogeràn con las mnos las piernasdel compañero de delante, formando así un tren. Se trata de que el tren vaya hacia la otra parte del campo para que el último compañero del tren coja el pañuelo que habrà encima del aro y llegar a la posición de partida. | |
10'10'10' | PARTE PRINCIPAL: * Igual que el juego de pañuelito, cnla variación deque se no se repartiràn números, los números que se digan seràn los jugadores que tendràn que ir a por el pañuelo, pero construyendo una formación donde participen ese número de jugadores y consiga coger el pañuelo y vlver a su línea de partida. * Los mismos dos equipos se pondràn en fila india y sentados. Se trata de transportar por arriba de la fila y con ayuda delos brazos al último compañerohasta llevalo a la primera posición, y así así con el resto de compañeros hsta llegar a la línea de meta situda en el lado contrario. * Los dos euqipos de antes se pondràn la mitad de componentes a un lado y la otra mitad al otro. Cada alumno tendrà un pañuelo. Se trata que los alumnos de ambos lados aten todos sus pañuelos y consigan echar a cuerda formada al medio de la pista con el fnde unirsecon los otros compañeros de su equipo. | |
10' | VUELTA A LA CALMA:Nos pondremos todos en círculo, y el maestro empezaà una historia la cual lo alumnos, uno por un la tendrán quecompletar con sus aportaciones e ideas, y así sucesivamente hasta que llegue de nuev al maestro. | |
BLOQUE: CooperaciónSESIÓN: 3 | MATERIAL: GlobosCICLE:3º | OBJETIVOS: * Desarrollar la coordinación demovimientos en grupo. * Aumentar el nivel de cooperación con los compañeros. |
TIEMPO | TIPO DE ACTIVIDAD | GRÁFICOS |
10' | CALENTAMIENTO:Se forman dos equipos y se sitúan a un extremo del campo. En la otra parte habrà una caja repleta de globos para cada equipo. Se trata de quea la señal dada, los dos equipos vayan corriendo hacia las cajas, formen unas filas donde el primero cogerà un globo y...