Juguete Rabioso

http://html.rincondelvago.com/el-juguete-rabioso_roberto-arlt.html
http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/1470403/El-juguete-rabioso-Resumen.html
http://elblogdemara5.blogspot.com/2008/07/anlisis-de-el-juguete-rabioso-de.html
http://www.apuntatelo.com/posts/826/Apuntes/El-jugete-rabioso---Resumen.html
citas pagina 65 rocambole Baudelaire
“No le gusta la realidad y aspira otrodestino. Usa los libros como plan de accion y lee para aprender a vivir”
“El juguete rabioso es una novela politica en este sentido: contraria a toda ilusion liberal y a cualquier modelo “progresista” de acceso libre a la cultura – introducción pagina 3

El Juguete Rabioso y la inmigraciónLa obra perteneciente a Roberto Arlt se publica en 1926 y pareciera inserirse en el contexto nacional delsiglo XIX: los proyectos modernizadores y sobre todo el gran impacto de la inmigración. Podemos decir que a través del personaje, Silvio Astier, un chico pobre que vive en un barrio humilde, se enfrenta a diversas situaciones que podrían remitir a una época en la que el progreso era la meta, un sueño tan difícil de cumplir para algunos.Esta es la historia de la inmigración también, la marginacióncomo condición y sentimiento a la vez. La frustración, el maltrato, la desilusión, son algunas de las emociones que viven los personajes de El Juguete Rabioso, poniendo en evidencia su dificultad para la integridad social debido a la injusticia del barrio, del país.A fines del siglo XIX y principios del XX, la Argentina se postulaba como un país europeizante debido a las expectativas de la clasedirigente de aquel entonces. Paralelamente a la demanda de mano de obra llega muchísima gente perteneciente a países como España e Italia, pero de los sectores más pobres, y son sólo unos pocos los que logran ´´hacerse la América´´.Los personajes de El Juguete Rabioso van más allá de la condición de inmigrantes o no (nunca se aclara) ya que es evidente que lo que se intenta retratar es una sociedaddespareja, contradictoria, que promete pero no cumple. Así lo sufren, a través de sus vivencias, de sus enredos, de sus personalidades. El episodio de la biblioteca de la escuela, en el que Silvio junto a otros amigos entran a robar libros, algunos en francés, es una clara simbología sobre el acceso a la cultura., la dificultad de adquirirla legalmente.Los inmigrantes apenas llegaron a la Argentina,le otorgaron a la palabra trabajo y lo que eso implica un significado, una vehemencia que no había tenido antes: más que un medio de subsistencia, es de dignidad, de esfuerzo, que en la obra tiene la función de recordarlo la mamá de Silvio Astier. Pero aparece también en el libro otra concepción sobre el trabajo y se relaciona con la explotación, es decir visto desde el punto de vista delbeneficio y el provecho únicamente, esto lo notamos en una frase del libro que dice: ´´aquí no necesitamos personas inteligentes, sino brutos para el trabajo´´.Es cierto también que cuando Silvio cree encontrar una habilidad, lo rechazan en la Escuela de Mecánica luego de haber sido admirado y felicitado por su conocimiento (sin previo estudio) y sus capacidades en cuanto a los inventos.Podemosconsiderar este libro entonces, como una suerte de denuncia de los aspectos más viles a los que fue sometida la inmigración y de la sociedad argentina de la época, pero descripto a la manera de Arlt, con carácter realista, que tal vez por similitudes existentes de la obra con su vida misma, lo elabora con gran audacia literaria.

Fuente:http://es.shvoong.com/books/480756-el-juguete-rabioso/#ixzz1QhEI54Zb

La vida puerca

Así vivíamos días
de sin par emoción
gozando el lenguaje de los latrocinios, aquel lenguaje
que tenía
para nosotros
un lugar especial y
hasta parecía pagarnos
con expresivo dinero.

No sé como no robar.
Mis tejidos inorgánicos no serán nunca propiedad,
pues a ella le escapan
los expresivos lenguajes.

Tampoco es para que nos pongamos a imitarnos,
pues nunca...