Junta De Principio De Año
Páginas: 2 (258 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
El mundo actual exige personas capaces, que tengan conocimientos y los sepan aplicar.
Esto es lo que busca la educación por competencias: APRENDER A PENSAR,APRENDER A HACER Y A REALIZARSE COMO PERSONAS.
Las características más relevantes de este modelo educativo es que una persona competente desarrolla los elementos quenecesita para vivir de una manera satisfactoria, ganarse la vida, resolver los problemas que se le presenten, convivir con los demás y ser valioso para la comunidad endonde vive. Este individuo utiliza conjuntamente conocimientos destrezas y habilidades, valores y motivaciones, no solo para responder exámenes, sino para hacer usode aquellos, en el quehacer cotidiano.
Enseñar es importante, pero aprender es relevante
El maestro “genera contexto” y “plantea problemas”, para que el alumnoRESUELVA, INTERACTUE, PLANEE, GESTIONE, INVESTIGUE Y HAGA TRABAJO EN EQUIPO CON SUS COMPAÑEROS, con la finalidad de conseguir aquellos aprendizajes (metas) esperadaspor el contexto planteado.
En resumen: se prepara a los alumnos para que sepan tomar decisiones, teniendo en cuenta el contexto de la situación y repercusión deésta.
RESPONDER DE SUS ACTOS CON RESPONSABILIDAD.
FORMARLOS PARA LA VIDA.
La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosasnuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho hombres que sean creativos inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la deformar mentes que sean criticas que quieran verificar y no solo aceptar todo lo que se les ofrece
Un niño no es más feliz cuanto más tiene sino cuanto más valora.
Esto es lo que busca la educación por competencias: APRENDER A PENSAR,APRENDER A HACER Y A REALIZARSE COMO PERSONAS.
Las características más relevantes de este modelo educativo es que una persona competente desarrolla los elementos quenecesita para vivir de una manera satisfactoria, ganarse la vida, resolver los problemas que se le presenten, convivir con los demás y ser valioso para la comunidad endonde vive. Este individuo utiliza conjuntamente conocimientos destrezas y habilidades, valores y motivaciones, no solo para responder exámenes, sino para hacer usode aquellos, en el quehacer cotidiano.
Enseñar es importante, pero aprender es relevante
El maestro “genera contexto” y “plantea problemas”, para que el alumnoRESUELVA, INTERACTUE, PLANEE, GESTIONE, INVESTIGUE Y HAGA TRABAJO EN EQUIPO CON SUS COMPAÑEROS, con la finalidad de conseguir aquellos aprendizajes (metas) esperadaspor el contexto planteado.
En resumen: se prepara a los alumnos para que sepan tomar decisiones, teniendo en cuenta el contexto de la situación y repercusión deésta.
RESPONDER DE SUS ACTOS CON RESPONSABILIDAD.
FORMARLOS PARA LA VIDA.
La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosasnuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho hombres que sean creativos inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la deformar mentes que sean criticas que quieran verificar y no solo aceptar todo lo que se les ofrece
Un niño no es más feliz cuanto más tiene sino cuanto más valora.
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