juridico

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
ALDEA “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”.
CAGUA. ESTADO ARAGUA.


DIAGNÓSTICO A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS
METODOLÓGICAS DE LAS SITUACIONES COYUNTURALES
Y
CRÍTICAS POR MEDIO DE LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS
ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS.-INTRODUCCIÓN.-
Nosotros los integrantes de este equipo; realizamos la presente investigación con la intención de comprender un poco más de las distintas Herramientas Metodológicas que nos permiten realizar Diagnósticos Coyunturales en distintas situaciones y distintos escenarios.
Tocaremos algunas Técnicas de Diálogo, Observación y Dinámica de grupo como son: Diálogo semi-estructurado; Diálogocon informantes clave; Diálogo con miembros del hogar; Diálogo con grupos de trabajo (grupos enfocados); Formación de grupos de trabajo (grupos enfocados); Lluvia de ideas; y la Observación Participante.
También veremos el Diagnóstico Participativo: algunos aspectos generales de la comunidad y los aspectos sociales entre los cuales encontramos: Perfil de grupo; Estrategias de Vida; Análisisorganizacional / institucional: diagrama de Venn; Mapa social; Clasificación por nivel económico, Método por informantes clave; Clasificación por nivel económico: Método grupal; Mapa de servicios y oportunidades; La Línea del Tiempo; Líneas de tendencias; Gráfico histórico de la comunidad y el Análisis estacional.
Incluimos los Medios Alternativos de Solución de Conflictos y encontramos los siguientes:La mediación; La negociación; El arbitraje; Autotutela y defensa; Autocomposición; La heterocomposición.
Esperamos sea de utilidad y contribuya al crecimiento del profesorado y el estudiantado.



DIAGNÓSTICO.-
El diagnóstico (del griego diagnostikós, a su vez del prefijo día-, "a través", y gnosis, "conocimiento" o "apto para conocer") alude, en general, al análisis que se realiza paradeterminar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando.
Un diagnóstico es aquello que, en el ámbito de la medicina, está vinculado a la diagnosis. Este término, a su vez, hace referencia a diagnosticar: recabar datos para analizarlos einterpretarlos, lo que permite evaluar una cierta condición.
HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS.-
Definición:
Son técnicas grupales que se desarrollan mediante la planeación consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, lascaracterísticas del grupo, etc.

TÉCNICAS DE DIÁLOGO, OBSERVACIÓN Y DINÁMICA
DE GRUPO.-
1. Diálogo semi-estructurado.
2. Diálogo con informantes clave.
3. Diálogo con miembros del hogar.
4. Diálogo con grupos de trabajo (grupos enfocados).
5. Formación de grupos de trabajo (grupos enfocados).
6. Lluvia de ideas.
7. Observación Participante.

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO: ASPECTOS
GENERALES DE LACOMUNIDAD ASPECTOS SOCIALES.-
8. Perfil de grupo.
9. Estrategias de Vida.
10. Análisis organizacional / institucional: diagrama de Venn.
11. Mapa social.
12. Clasificación por nivel económico, Método por informantes clave.
13. Clasificación por nivel económico: Método grupal.
14. Mapa de servicios y oportunidades.
15. La Línea del Tiempo.
16. Líneas de tendencias.
17. Gráfico histórico dela comunidad.
18. Análisis estacional.

1. DIÁLOGO SEMI-ESTRUCTURADO.-
Objetivo del ejercicio.-
Recolectar información general o específica mediante diálogos con individuos (informantes clave), grupos familiares (familias representativas) o grupos enfocados. La técnica de diálogo semi-estructurado busca evitar algunos de los efectos negativos de los cuestionarios formales, como son: Temas...