Juridicos

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 12 (2784 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 8 de noviembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
-------------------------------------------------
INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL ALTIPLANO

PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
LICENCIATURA EN ------

Nombre de la Unidad de Aprendizaje (asignatura): ARGUMENTACIÓN E INTERPRETACIÓN JURÍDICA
Nombre del catedrático: L. en D. HUGO ALVARADO CUEVAS Firma del docente: _____________________________
Cuatrimestre: SegundoBloque___________________ Grupo: Único
Fecha de elaboración: Octubre de 2011

Propósito (objetivo general) de la Unidad de Aprendizaje (asignatura):

El alumno Identificará la importancia del lenguaje en la retórica y en la argumentación por medio del conocimiento integral de elementos que componen la interpretación y argumentación jurídica locual le dará un sustento a su práctica profesional.

Competencias de la Unidad de Aprendizaje (asignatura): (integración por actividades prácticas)

* Realizar foros de discusión asistido en torno a la forja del carácter.
* Discusión grupal asistida sobre el código como fruto racionalista del sistema jurídico.
* Análisis grupal asistido sobre la relación entre la sociedad y launiversidad.
* Representación de casos reales en los que se emplee la argumentación.
* Trabajo de investigación sobre las potencias aprehensivas y tendenciales de la persona.
* Reflexionar sobre las repercusiones de la modernidad en el derecho.
* Análisis escrito sobre las funciones propias de la universidad. Publicar en la web.
* Trabajo analítico sobre el papel de lainvestigación dentro del campo jurídico.
* Trabajo escrito sobre los métodos de interpretación jurídica.

Objetivo General: 1. Conocerá el concepto de Derecho de las Obligaciones, naturaleza jurídica, las obligaciones y sus efectos. 2. Distinguirá los elementos que contenga la legislación mexicana, así como la teoría de las obligaciones en el Derecho Natural. | | Competencia:Apertura a nuevasalternativas, búsqueda de información, lectura y redacción. Toma de decisiones. Toma de decisiones, análisis, diferenciación, apertura a nuevas alternativas, búsqueda de información, lectura y redacción. Piensa crítica y reflexivamente. Trabaja de forma colaborativa.Participa con responsabilidad en la sociedad |

No, SemanaNo. De Sesión | Unidad de Competencia de Aprendizaje I(Temas y Contenido) |Actividades a Desarrollar DENTRO DEL AULA | Actividades a Desarrollar FUERA DEL AULA | Evidencia con la cual se va evaluar | Conocimientos, habilidades y actitudes a alcanzar | Criterios de Evaluación |
SEMANA No 1SESIÓN No 1 | 1. PERSONA: INTELIGENCIA, VOLUNTAD Y CARÁCTER.1.1 Apertura a la realidad.1.2 Capacidad de admiración.1.3 El mundo como realidad problemática.1.4 Potenciasaprehensivas.1.5 Potencias tendenciales.1.6 La forja del carácter.2. Modernidad y Derecho.2.1 Modernidad: una nueva forma de concebir el mundo.2.2 Del criterio de evidencia al criterio de certeza.2.3 Del criterio de justicia al criterio de seguridad jurídica.2.4 El Código como fruto racionalista del sistema jurídico.2.6 Del multicentrismo al monopolio jurígeno estatal. | Elaboración de esquemas sobre lasgeneralidades del temaEl docente inicia con el planteamiento de la pregunta generadora mediante la indagación encaminada al reconocimiento de conceptos, teorías, principios sobre el origen el tema.El docente promueve la búsqueda de información que le permita identificar, principios, conceptos básicos y generales del tema.Se plantean respuestas, para encaminarlas al objetivo concreto.Se intercambianopiniones a fin de que el estudiante construya su propia concepción del tema. | Trabajo colaborativo e integración grupal. Piensa crítica y reflexivamenteAnalíticasComunicaciónExpresión verbal y escrita.Investigación RedacciónSustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.Participa y colabora de...
tracking img