Justificacion educacion fiscal

Páginas: 2 (367 palabras) Publicado: 2 de mayo de 2011
Crear El Programa Nacional de Educación Fiscal una estrategia de alumnos universitarios que se proponen crear una cultura cívica fiscal en la sociedad guatemalteca con el objetivo de fomentar unaciudadanía participativa y consciente del rol socioeconómico de los tributos y la transparente, adecuada y racional utilización de los recursos mediante la vigilancia permanente de los mismos, queconlleve al mejoramiento de la calidad de vida de la población.

¿Porqué es vital hablar de Educación Fiscal?
En vista de la enorme demanda social, los altos índices de corrupción y la escasez derecursos para que el Estado garantice a la población el goce pleno de todos sus derechos, es de vital importancia la creación de una cultura cívico fiscal en Guatemala, que partiendo de la formación envalores permita un cambio positivo en la sociedad guatemalteca que sirva como punto de partida para la construcción de un país “Cinco Estrellas”, con justicia social, libre de corrupción y con una altocompromiso ciudadano para con el desarrollo del país.
Hablar de Educación Fiscal requiere de un esfuerzo nacional compacto con un alto grado de involucramiento de todos los actores que integran elEstado de Guatemala(gobierno y administración pública, sector empresarial y la sociedad civil organizada) para conseguir un cambio de pensamiento en la sociedad, consistente en mudar las malas prácticasque algunos ciudadanos realizan en deterioro del Estado, por prácticas que fundamentadas en valores constituyan la formación de un ciudadano fiscal responsable y preparado para combatir ladefraudación, la corrupción, la evasión fiscal, el contrabando, la piratería y demás delitos que frecuentemente degradan el tejido social.

Por lo tanto la EDUCACION FISCAL, es un proceso de enseñanzaaprendizaje que está basado en tres ejes:
Formación en Valores: Es un abordaje sobre los principios y valores éticos, mismos que contribuyen a fortalecer la reflexión sobre las prácticas sociales,...
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