Juventud de ayer

JUVENTUD
Pensar en la adolescencia nos conduce a observar una etapa de la vida signada por fuertes transformaciones. Es un momento de transición entre la infancia y la adultez. Es así como lasubjetividad adolescente se manifiesta mediante un torbellino de afectos y pulsiones, sentimientos de nostalgia por la pérdida de la niñez, angustias por lo nuevo, ambivalencias por crecer. De este modo,el desarrollo lo conflictúa colocándolo en la tarea de soltarse de los lazos de amor infantil, posicionándolo en la búsqueda de modelos extra-familiares. El adolescente enfrenta el desafío deincorporarse al mundo adulto, de hacerse un espacio en medio de la multiplicidad de lo real.Todo momento histórico de la humanidad ha contado con la presencia latente del adolescente, sin embargo, no ha tenidoel reconocimiento social que hoy en día en nuestra cultura tiene.Socio-culturalmente hablando, la historia reconoce el desarrollo humano en tres fases esencialmente: niñez, madurez y vejez, etapasque dispersan al joven entre dos mundos como ser actuante, la infancia y la adultez. Generando una indeterminación existencial que pudiera considerarse hasta excluyente.
En consecuencia, el panoramapresentado por la historia proyecta al joven antes del siglo XIX como ser asumiendo roles indefinidos, sea de adulto o sea de niño, en una especie de salto mortal que lo induce en una crisisvivencial.Históricamente hablando la indefinición social y cultural del adolescente es un factor subjetivo, a pesar de ser fisiológicamente una etapa concreta del desarrollo humano es capaz de generar yestimular un conjunto de potencialidades dinámicas acordes a las necesidades del contexto histórico cultural y social que lo determina y genera su misma exclusión o indeterminación. La cultura adolescentesurge a razón de las nuevas tendencias socioeconómicas y culturales en el mundo de finales del siglo XIX y durante todo el siglo XX. Ello trae consigo elementos sustanciales que matizan su evolución...