juventud en extasis

Relatoria #1

1bajamos a la sala de computo
2laprofesora llego alli y nos explico lo que debiamos hacer
3nos dividimos por grupos y la profesora nos asigno un tema para realizar el philis 66 q consiste en formar equipos de 6 y cada persona habla 1 minuto a mi equipo le correspondio el tema de sistemas operativos

Relatoria N°2

Actividades
1la profesora saludo
2se tomo asistenciapara mirar que alumnos faltaron
3nos organizamos en mesa redonda
4empezamos con el Philips 66 dirigido por la profesora




Relatoria N°3
1la profesora no asistio a la clase pero nos dejo un taller
2los monitores Explicaron lo que debiamos hacer
3nos organizamos por parejas y desarrollamos el taller
entregamos el taller

Relatoria N°4
1la profesora no asistió a clase porque estabaen retiros espirituales
2los monitores nos explicaron que debíamos hacer
3bajamos a la sala de computo
5 trabajo:

1. Analizo y describo el desarrollo tecnológico actual y su influencia en el entorno y medio social.
2. Cuál es el impacto que está generando la tecnología en nuestra sociedad
3. Cu´la crees que debería ser el propósito de un blog escolar
4. construyo un mapa conceptual sobrelas características y diferencias de tipos de computadores y otros aparatos digitales
5. Teniendo en cuenta la lectura La Informática en tu vida diaria (tomada de http://es.scribd.com/doc/50454460/Lectura-Sobre-La-Informatica)desarrolla lo siguiente:
&Ideas principales de la lectura
7. Que se puede inferir de la lectura sobre la vida diaria
8. Elabora un mapa conceptual de la lectura
9.Platea y desarrolla un crucigrama sobre la lectura

Es curioso: siempre que se habla de informática lo primero que viene a la mente son las computadoras, pero la informática es mucho más que computadoras, pues está presente en muchas actividades cotidianas y no sólo éntrelos expertos en cómputo o entre quienes tienen un trato cotidiano con las telecomunicaciones. El microchip, tal vez el dispositivoinformático más famoso, integrado por millones de circuitos microscópicos conectados a través de las telecomunicaciones modernas, está en muchos de los aparatos que usamos cotidianamente, además de la computadora, veámoslo a continuación: Sin darte cuenta, consultas tu reloj para ver si llegarás a tiempo al supermercado; pero no es solamente una tienda de autoservicio, es también una jungla deinformática. Tomas la caja de cereal y, ¿qué ves en ella?, ¡Exacto!, el código de barras (que es algo así como el alfabeto que pueden leer las computadoras) que sirve para que cuando vayas a pagar la caja registradora sepa cuál es el precio correcto. Esta no es más que una computadora, la herramienta informática por excelencia, que se distingue de las que hay en la oficina o el hogar porque corre unprograma especial para supermercados y controla un cajón en el que se guarda el dinero .Hora de pagar el cereal. De nuevo metes la mano al bolsillo y sacas tu tarjeta de crédito, un certificado informático entre tu banco y tú que te permite efectuar pagos. En la parte de atrás tiene una banda magnética en la que se almacenan tus datos de identificación,misma que la cajera pasa por un lector quelos lleva hasta tu institución descrédito por medio de telecomunicaciones, en donde el pago es aprobado. ¿Sorprendido?, pues con la aprobación de tu compra apenas empieza el proceso informático: esa caja de cereal que te compraste se reporta en el inventario de la tienda como artículo vendido que necesita ser repuesto, y es marcado en la base de órdenes de compras al distribuidor y, más adelante esenviada por medios electrónicos a éste para que surta otra caja de cereal .En tu reloj, en las tarjetas telefónicas y las de crédito, en los códigos de barras y en las modernas cajas registradoras de las tiendas de autoservicio, en todos está presente, de manera silenciosa, la informática .Tu televisión y videocasetera pueden programarse para grabar un programa o apagarse a determinada hora...