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Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización eimpacto visual.
Historia de los mapas conceptuales
Los Mapas Conceptuales, como los conocemos y los describimos se desarrollaron en 1972 dentro de un proyecto de investigación cargo de Joseph D.Novak en la Universidad de Cornell. Este proyecto se enfocó en hacer seguimiento a estudiantes de educación Básica desde el primer grado hasta el grado 11°, para estudiar de qué manera la enseñanza enlos conceptos básicos de ciencias en los dos primeros grados escolares influenciaría el aprendizaje posterior en ciencias y, además, comparar estudiantes que recibieran esa instrucción temprana conlos que no la recibieran.
Puntos para elaborar un mapa
* Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
* Colocarel concepto principal en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
* Conectar losconceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
* Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa,debajo de los conceptos correspondientes.
* Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.
Simbolos y herramientas
* A fondo delsímbolo geométrico (elipse, rectángulo, etc.)
*  Al carácter
*  Al borde del símbolo
La asignación de colores a cada uno de estos elementos es a discreción del autor del mapa. 
La selección debesatisfacer principalmente el agrado de la asociación, el contraste entre fondo y carácter, la legibilidad y la fácil diferenciación entre los tipos de concepto.
* Es importante recordar que...
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