Khan

UNIVESRSIDA AUTONOMA DE DEL ESTADO DE MÉXICO CU UAEM ECATEPEC
FECHA: 20 /09 /12
MATERIA: PSICOPATOLOGIA DEL NIÑO
TEMA: ANALISIS DE VIDEO MI NOMBRE ES KHAN
INTEGRANTES: PAULINA VENTURA, LAURA LUNA, MARTIN RINCÓN.

Respecto a la película es en particular interesante este tipo de trastorno, ya que viendo la diferencia entre otros trastornos generalizados tiene una peculiaridad para serintegrada en el personaje, principalmente en la importancia de sus síntomas, o características, que se asemeja en estos ya mencionados.
Sabemos que el trastorno de Asperger es un trastorno (autista) del desarrollo, que lleva a la dificultad de relaciones emocionales y sociales de la persona con otras, ya que, (hacemos mención a la que consideramos la primera característica en este trastorno)existe una falta de empatía sentimental, ya que no reacciona emocionalmente ante emociones de los demás, pero debemos mencionar que esto no afecta su capacidad cognitiva, entre este como otras características también mencionamos la alta sensibilidad que tienen esta personas al tacto, así como la sensibilidad a ruidos demasiado fuertes y ciertas figuras o formas, además de ser personas repetitivas enmovimientos, mantienen una mirada perdida fuera de su objetivo e incluso la capacidad de memoria que manejan.
Observamos con detenimiento todas estas manifestaciones involucradas en el personaje que lo hacen importante en su contexto, ya que en el momento de mantener el sentido figurado de ciertas oraciones siempre se maneja con objetividad y franqueza, además de ser muy curioso en susactividades, y repetitivo, hubo algo en particular que en él se nota desde su infancia que es la evitación del color amarillo, el ruido fuerte que lo molesta, la evitación al tacto desde que saluda con la mano, su aspecto físico al moverse con cierta lentitud, es insistente, encontramos que es un gran escritor al describirse en su diario de alguna manera esa es la forma en la que proyecta la inteligenciaatributiva que le caracteriza.
Ante esto retomando un poco sobre si es o no una tragedia molesta en donde pocos comprenderían lo que implica no ser entendidos respecto a sus sentimientos, tomaría un lado de fastidio para la otra persona que espera recíprocamente afecto, quedando en la frustración y buscar la manera para hacer sentir hacia esa persona lo que le gustaría sentir, sin embrago quedaríaa criterio de quien conoce como interactuar con personas autistas, comprendería el lado positivo de este trastorno a aprender de él y cómo manejarlo.



El, es una entidad privada sin ánimo de lucro ubicada en Monterrey, Nuevo León, México; fundada en Septiembre de 1991.
Los beneficios que se pueden obtener al recibir terapias ecuestres son:
* Motor: regulación del tono muscular, controldel movimiento, favorece la destreza, favorece el desarrollo psicomotor, favorece o mejora el equilibrio, la coordinación, la postura y los patrones de desplazamiento como arrastre, gateo y marcha.
* Sensorial: fomenta la organización y modulación de los sentidos (Táctil, visual, olfativo, auditivo, propioceptivo y vestíbular) buscando la ejecución de respuestas adecuadas al medio según elestimulo.
* Cognitivo: favorece el aprendizaje, el desarrollo de los conceptos, aumenta los periodos de atención, incremento de la memoria.
* Socioemocional: dominio de si mismo, desarrolla el respeto, la paciencia, la responsabilidad, el incremento de tolerancia a la espera y frustración, aumenta la autoconfianza y autoestima, estimula la interacción social.
* Comunicativo: favorece larelajación de los órganos fonoarticulatorios, mediante posturas que permiten la regulación de la respiración y con ello se fomenta el desarrollo del habla y la comunicación; fomenta la espontaneidad verbal, mejora y aumenta la comunicación gestual y oral.
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* Conozca más acerca de los distintos trastornos:
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