Kick off meting - diseño

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Metodología de trabajo

Se utilizará la modalidad de laboratorio de modo que los aprendizajes se construyan a partir de la vivencia y conceptualización de experiencias (juegos o dinámicasindividuales y grupales), dando lugar a un proceso de sentir, pensar y actuar.



De este modo, la pertenencia a un equipo, la mutua dependencia y complementariedad con el otro, dejan de ser enunciados de“buenos modales” para pasar a construir un diagnóstico compartido y acuerdos explícitos para la acción del día después.



El programa se estructura como consecuencia de experiencias oactividades a lo largo de cada día, cada una de las cuales tienen un valor intrínseco y un propósito de aprendizaje específico.



Cada experiencia da lugar a un ciclo de aprendizaje que puederepresentarse con el siguiente gráfico:



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Los pasos en el proceso de aprendizaje se pueden ilustrar con las siguientes preguntas

Análisis compartido

· ¿Qué hicimos? – ¿Quélogramos?- ¿Nos satisface el resultado?

· ¿Cómo lo hicimos? - ¿Por qué resultó así? - ¿Qué debimos hacer diferente?

· ¿Qué nombre le ponemos a este fenómeno que identificamos?Diagnóstico del equipo

· ¿Qué relación hay entre lo que hicimos y lo que nos pasa en el trabajo real?

· ¿Cuáles son los límites de la metáfora?

· ¿Cómo operan en la vida real las barreras o fortalezasque pusimos en juego durante la experiencia?

· ¿Qué vemos ahora que no estaba presente en nuestro análisis del equipo?

· ¿Qué aspectos del trabajo común deberíamos ratificar o modificar?Acuerdos para el día después

· ¿Qué nos proponemos como objetivos de mejora para el equipo?

· ¿Qué queremos hacer diferente o mejor?

· ¿En qué oportunidad se puede aplicar?

· ¿Cómo nosdaremos cuenta de que lo logramos? (indicadores).



Este proceso tiene la forma de diálogo abierto y libre entre los integrantes del grupo, durante el cual el facilitador estimula el análisis y...
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