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CARRERA ADMINISTRATIVA
CARRERA ADMINISTRATIVA

DEL ÁMBITO DE LA CARRERA EDUCATIVA
DEL ÁMBITO DE LA CARRERA EDUCATIVA
DEL ESCALAFÓN DOCENTE
DEL ESCALAFÓN DOCENTE
DE LOS CONCURSOS DE MÉRITOS Y OPOSICIÓN PARA LLENAR VACANTES DE DOCENTES PÚBLICOS
DE LOS CONCURSOS DE MÉRITOS Y OPOSICIÓN PARA LLENAR VACANTES DE DOCENTES PÚBLICOS

Incluye a los docentes con nombramiento fiscal que laborenbajo cualquier forma o modalidad, se requiere ser ciudadano ecuatoriano o extranjero residente legal, poseer título docente, haber completado el año de servicio rural obligatorio, estar en goce de los derechos de ciudadanía; constar en el registro de candidatos elegibles, participar y ganar los concursos de méritos y oposición, del sistema; y, en el caso de la educación intercultural bilingüetener el dominio de un idioma ancestral, constar en el registro de candidatos elegible; se prohíbe el ingreso o reingreso por estar en una de las causales de prohibición o inhabilidades para ejercer cargos públicos.
Para ingresar a la carrera educativa pública, se reconocerán los títulos en sus distintas tipologías y especialidades; en un área de interés para el sector educativo, de modopreferente cuando el aspirante tenga un título de postgrado. Estos conocimientos se acreditarán mediante los respectivos exámenes.

Incluye a los docentes con nombramiento fiscal que laboren bajo cualquier forma o modalidad, se requiere ser ciudadano ecuatoriano o extranjero residente legal, poseer título docente, haber completado el año de servicio rural obligatorio, estar en goce de losderechos de ciudadanía; constar en el registro de candidatos elegibles, participar y ganar los concursos de méritos y oposición, del sistema; y, en el caso de la educación intercultural bilingüe tener el dominio de un idioma ancestral, constar en el registro de candidatos elegible; se prohíbe el ingreso o reingreso por estar en una de las causales de prohibición o inhabilidades para ejercer cargospúblicos.
Para ingresar a la carrera educativa pública, se reconocerán los títulos en sus distintas tipologías y especialidades; en un área de interés para el sector educativo, de modo preferente cuando el aspirante tenga un título de postgrado. Estos conocimientos se acreditarán mediante los respectivos exámenes.

CAPÍTULO I

CAPÍTULO I

El escalafón docente ecuatoriano comprende un sistemade categorización, en el que se ubican a los docentes según funciones, títulos, desarrollo profesional, tiempo de servicio, resultados de procesos evaluativos; estos factores determinan su remuneración y ascenso de categoría.
El escalafón ecuatoriano se divide en 10 categorías, nominadas en orden descendente alfabéticamente, pero ascendente para su correspondiente ubicación, comprendido desde laletra J, I, H, G, F, E, D, C, B y A.
La ubicación escalafonaría de un docente depende del título profesional, resultado de pruebas evaluativas, tiempo de servicio y desarrollo profesional docente así como de procesos de capacitación y cursos de profesionalización.

procedimientos específicos y la metodología de cada etapa del concurso, serán determinados por el
respectivo Reglamento y lasregulaciones de la Autoridad Educativa Nacional.
Calificadas las pruebas y los méritos de los candidatos elegibles que se encuentren en el concurso,
se publicará el cuadro de puntajes y se convocará a los candidatos finalistas a una clase demostrativa y
entrevista en el establecimiento educativo en el cual se esté concursando. La autoridad máxima del
establecimiento educativo, con laparticipación del gobierno escolar, coordinará la conformación del jurado y
la recepción de las clases demostrativas y las entrevistas, y entregará los puntajes finales a la instancia
desconcentrada respectiva de la Autoridad Educativa Nacional.
Se garantiza el derecho a la apelación de los resultados de la prueba en la instancia
correspondiente, así como a la posibilidad de validar sus...
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