Konzeptuelle grundlage zur gestaltung von e-learningkursen und dessen potential für die ausbildung von frauen in schwellenländern (lateinamerikas) am beispiel mexikos

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Universität Duisburg-Essen
Wirtschaftsinformatik der Produktionsunternehmen
Seminararbeit Wirtschaftsinformatik

E-Learning Projekte im universitären Umfeld - Vorstellung und Realität: Untersuchung ausgewählter Projekte an der Universität Duisburg Essen.

Gutachter: Prof. Dr. Heimo H. Adelsberger Betreuer: Dr. Patrick Veith

Inhaltsverzeichnis
INHALTSVERZEICHNIS.........................................................................................................................I BILDERVERZEICHNIS.........................................................................................................................IV TABELLENVERZEICHNIS ................................................................................................................... V ABKÜRZUNGS- UNDAKRONYMVERZEICHNIS ..........................................................................VI 1. EINLEITUNG ................................................................................................................................... 7 1.1 1.2 2. ZIELSETZUNG ................................................................................................................................. 7METHODISCHES VORGEHEN ........................................................................................................... 7

GRUNDLAGEN DER ARBEIT ...................................................................................................... 8 2.1 2.2 2.3 DEFINITION: E-LEARNING ..............................................................................................................8 RELEVANTE THEMENGEBIETE ...................................................................................................... 12 INTERVIEWTECHNIKEN ................................................................................................................. 14 Qualitative Interviewtechniken ........................................................................................... 14Quantitative Interviewtechniken ......................................................................................... 15 Qualitative vs. quantitative Methoden ................................................................................ 15 Experteninterview ............................................................................................................... 16 Explorationsmethoden........................................................................................................ 18

2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.4

DAS SPIRALMODELL ..................................................................................................................... 20 Projektplanung................................................................................................................... 23
Definition des Themas ..................................................................................................................23 Projektplan (grober Entwurf) ........................................................................................................24 Methodenwahl für die Durchführung............................................................................................24

2.4.1

2.4.1.1 2.4.1.2 2.4.1.3

2.4.2

Konzept ............................................................................................................................... 24
Zeitplanung ...................................................................................................................................24 Technische Durchführung.............................................................................................................25 Akquirieren von Interviewpartner .................................................................................................25 Verfeinerte Zeitplanung ................................................................................................................25 Erschließung/Abgrenzung der...
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