La actitud del maestro y el adolescente

LA ACTITUD DEL MAESTRO Y DEL ADOLESCENTE
En las visitas que he realizado en las diferentes escuelas secundarias lo primero que observe fue el contexto en donde se encuentra esta escuela, en que medio se encuentra sea rural o urbana, he observado muchos factores que influyen en la conducta del adolescente como lo es su cultura, ya sean sus tradiciones, sus modos de pensar, hasta su religióninfluye demasiado en el actuar del adolescente y en su toma de decisiones, en las visitas que he realizado también he observado cómo influye la actitud del maestro hacia el alumno, como repercute en su aprendizaje y en su desarrollo como adolescente.
Como ya se sabe la adolescencia es una etapa llena de cambios tanto físicos como emocionales y esto se ve reflejado en la escuela secundaria, losadolescentes en esta etapa están abiertos a toda influencia que pueda alterar su estado de ánimo, su conducta y su forma de pensar, no todos los adolescentes son iguales, cada uno tiene su historia y el llega con eso a la secundaria, no se sabe si sufre algún tipo de daño tanto en la calle como en su familia, no se sabe de qué cultura viene o si sufre alguna necesidad especial, esto hace que el adolescenteactúe de forma diferente a los demás, como lo he observado en las diferentes escuelas, hay adolescentes calmados, y hay otros que actúan de forma irresponsable o inadecuada en su salón de clases.
El contexto en el que un adolescente se encuentra también es un factor importante en su modo de pensar y su actitud hacia los demás, un adolescente que crece en un contexto urbano y otro que crece en elrural no siempre van a tener las mismas costumbres o modos de pensar, el adolescente de contexto urbano usualmente crece dentro de una sociedad donde las exigencias académicas son mayores, donde la ideología de igualdad de géneros está presente, la tecnología está más al alcance de las manos, en este contexto los medios de comunicación masiva influyen de una manera más significativa en eladolescente, también se ha dado en las escuelas que el adolescente llega a faltarle el respeto a los profesores y este es un factor más para que el docente vea con malos ojos a los estudiantes y solo los clasifiquen de problemáticos.
Por otro lado un adolescente que crece en un contexto rural, conserva tradiciones y una cultura de respeto mayor hacia sus mayores y por consecuente a los docentes también,en este contexto la influencia de los medios de comunicación es menor, he observado que la religión en este contexto a veces tiene una influencia muy grande en el modo de pensar de los adolescentes que pueden ayudar o dañar su desempeño académico, también es usual que en este contexto el adolescente tenga que trabajar para subsistir ya que estas comunidades suelen tener un deterioro económico alestar alejados de las ciudades, como consecuencia de esto las escuelas que se encuentran en el medio rural suelen tener deficiencias tanto en mobiliario como en recursos humanos y esto causa que la educación impartida sea de un bajo nivel.
Pero en mis observaciones realizadas en una escuela rural he visto que varios adolescentes ya están siendo influenciados por las grandes ciudades, ellos yaadoptan sus modas, sus modos de pensar y actuar, en ocasiones he visto faltas de respeto hacia los mayores cosas que no había visto en este contexto, su cultura se está perdiendo poco a poco y esto traerá consecuencias a largo plazo, como por ejemplo el cambio de la forma de pensar del docente cambiando su actitud o deteriorando más el desempeño académico del adolescente.
Es claro que no todos losadolescentes son iguales aunque pertenezcan al mismo contexto, siempre en una escuela habrá una diversidad cultural, los adolescentes muestran diferentes actitudes, modas, diferentes destrezas y habilidades, también influye mucho la clase social en la que se encuentra el adolescente. Esta gran diversidad cultural es resultado de la interacción que tiene el adolescente con la sociedad, como se...