La Adolescencia Presentacion Claudia

La adolescencia
Stanley Hall

Infancia (hasta los 4
años) El niño
representa la etapa
animal del desarrollo

Niñez (5 a 7 años)
Epoca de la historia
humana de las
cavernas en el que los
sereshumanos eran
pescadores y cazadores

Juventud (8 a los 12
años) Epoca
preadolescente del
desarrollo, durante la
cual el niño recapitula
la vida salvaje pero
comienza a civilizarse

TEORIA DE LARECAPÍTULACIÓN

Pubertad (13 a 24
años) Periodo de la
adolescencia en el que
el niño/a ingresa en la
vida cotidiana adulta

JUVENTUD = NIÑEZ
• Ahí podremos encontrar normas verdaderas para enfrentar la tendencia
ala precocidad en el hogar, la escuela, la iglesia y la civilización en
general, y también para establecer criterios tanto para diagnosticar
como para medir el detenimiento y el retraso del individuoy la raza.

El periodo de los ocho a los 12 años
es único en la vida humana
• La percepción es muy aguda y existe una gran inmunidad al riesgo,
al peligro, al accidente y a la tentación.
El niño sedeleita en el salvajismo y si
las tendencias a lo tribal, la rapacería,
la caza, la pesca, la lucha, la
explotación, la holgazanería y al juego

El arte del maestro debe animar todo lo que los
recursosde la literatura, la tradición y la historia
ofrecen, lo cual representa las exuberantes e
imperfectas virtudes de la niñez
De esta manera no sólo los rescatamos del
peligro de perderlos, sinotambién utilizamos,
para un crecimiento físico posterior

Naturaleza

• Los libros y la lectura
son desagradables para
el niño,

8 años
Cerrar la naturaleza y abrir los libros
Hay que someterlo adisciplinas especiales y
formarlo en las más elevadas cualidades de
la edad adulta, ya que no es nada más un
producto de la naturaleza, sino un candidato
a desarrollar ampliamente una humanidad.

8 años
Lalectura, la escritura, el dibujo, el entrenamiento manual, la técnica
musical, las lenguas extranjeras y su pronunciación, la manipulación de
números y elementos geométricos y muchos tipos de...