La adquisicion del lenguaje

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ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE. EL PRINCIPIO DE LA COMUNICACIÓN

MACARENA NAVARRO PABLO Universidad de Sevilla

RESUMEN

El objetivo de este artículo es proporcionar nuevos datos para el estudio de la adquisición del lenguaje. Este tipo de estudio es amplio, considerando que puede abordarse desde distintas perspectivas. Nos centramos en este proceso desde un punto de vista comunicativo, con unenfoque prioritariamente lingüístico, aunque tenemos en cuenta factores relacionados con otras disciplinas. Hablamos de comunicación global, para mostrar, cómo el niño pasa de la simple emisión de sonidos al descubrimiento de un código. Estudiamos el proceso en sí, así como aquellos factores internos o externos que están relacionados con el mismo. Vemos cómo el medio circundante influye de formadecisiva en el ritmo de evolución del proceso. Mostramos datos obtenidos de un corpus personal, que abarcan desde el nacimiento del bebé hasta los 14 meses. Por tanto, comenzamos nuestro análisis en la llamada etapa prelingüística o presemiótica y llegamos hasta el comienzo de la etapa lingüística. Contrastamos nuestros datos con teorías, estudios y artículos relacionados con esta temática.
PALABRASCLAVE

Adquisición del lenguaje, comunicación global, contexto, etapa prelingüística y etapa lingüística.
ABSTRACT

The aim of this paper is to provide new information for the study of language acquisition. It is an extensive study, since it can be approached from different fields. We focus on this process both from a communicative and a linguistic point of view, although we also considersome aspects from other disciplines. Our starting point is global communication, to show the way in which a child goes from a simple emission of sounds to the discovery of a code. We study this process and pay particular attention to all the internal and external factors that influence it. We also observe how the enviroment affects it. We use data obtained from cióse observation of a child from hisbirth until she is 14 months oíd. Therefore, our study starts at a prelinguistic stage and

CAUCE, Revista de Filología y su Didáctica, n" 26, 2003 / págs. 321-347

321

CAUCE. Núm. 26. NAVARRO PABLO, Macarena. Adquisición del lenguaje. El principio de ...

MACARENA NAVARRO PABLO

covers the beginning of the linguistic stage. We compare our findings with theories, studies and articlesrelated to this topic.
KEY WORDS

Language acquisition, communication, enviroment, prelinguistic and linguistic stages.
RESUME

L'objectif de cet article est de proportionner de nouvelles données pour l'étude de l'acquisition du langage. Cette sorte d'étude est ampie, considérant qu'elle peut étre abordée depuis différentes perspectives. Nous nous centrons dans ce processus d'un point de vuecommunicatif, avec une approche fondamentalement linguistique, bien que nous prenions en compte des facteurs en rapport avec d'autres disciplines. Nous parlons de communication globale, pour montrer comment l'enfant passe de la simple émission de sons a la découverte d'un code. Nous étudions le processus en lui-méme, ainsi que ees facteurs internes ou externes qui sont en rapport avec lui. Nousmontrons des données obténues d'un corpus personnel, qui comprend depuis la naissance du bebé jusqu'á 14 mois. Nous commencons done notre analyse dans l'étape appelée pré-linguistique ou pré-sémiotique et nous arrivons jusqu'au debut de l'étape linguistique. Nous constratons nos données avec des theories, des études et des articles en rapport avec notre sujet.
MOTS-CLÉS

Acquisition du langage,communication globale, contexte, étape pré-linguistique et étape linguistique.

INTRODUCCIÓN

El estudio de la adquisición de lenguaje es abordado por estudiosos pertenecientes a disciplinas diversas. En este trabajo, nos centraremos principalmente en las que tienen carácter lingüístico, tomando de otras disciplinas aquellos aspectos que están directamente relacionados con nuestro estudio....
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