CAPÍTULO PRIMERO
ASPECTOS GENERALES

1-Planteamiento del problema.
La agresividad escolar es uno de los trastornos que más afecta a padresy maestros; a menudo estos se enfrentan a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no saben muy bien cuáles son sus causas y cómo debenactuar con ellos para llegar a modificar esta conducta. Surge entonces la siguiente interrogante: ¿Es la agresividad escolar un factordeterminante que entorpece el proceso enseñanza- aprendizaje y afecta el rendimiento escolar?
El siguiente estudio tratará el problema de laagresividad escolar en la población estudiantil del nivel primario de la Escuela Hipólito Pérez Tello, ubicada en el Distrito de Chitré, Provincia deHerrera, Corregimiento de San Juan Bautista, a fin de encontrar las debilidades y brindar orientaciones oportunas tendientes a tratar desolucionar el problema.
2-Objetivos.
2.1. General.
1-Determinar si existe relación entre la agresividad escolar y el rendimientoacadémico en la escuela Hipólito Pérez Tello en el año 2011.
2.2. Específicos.
1-Determinar la frecuencia con que se presenta laagresividad escolar por niveles en la escuela Hipólito Pérez Tello.
2-Comparar los niveles de agresividad escolar presente en la escuela y surelación con el rendimiento académico.
3-Determinar si existe relación entre la procedencia geográfica de la población estudiantil que acude a la [continua]

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(2011, 12). La agresividad escolar de la polación estudiantil en el nivel primario. BuenasTareas.com. Recuperado 12, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Agresividad-Escolar-De-La-Polaci%C3%B3n/3243687.html

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"La agresividad escolar de la polación estudiantil en el nivel primario." BuenasTareas.com. 12, 2011. consultado el 12, 2011. http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Agresividad-Escolar-De-La-Polaci%C3%B3n/3243687.html.