La Alfabetizacion En El Nivel Inicial

Páginas: 42 (10281 palabras) Publicado: 15 de abril de 2011
¿Qué es la alfabetización?
La alfabetización es un concepto amplio, ya que existen diferentes definiciones.
Entendemos la alfabetización como:
• un proceso inacabado e inacabable de avanzar en el dominio del lenguaje escrito; más bien, estamos siempre en proceso de alfabetización.
• El termino remite siempre a un proceso, no a un estado. Cuando hablamos en el ámbito escolar, nos referimos ala responsabilidad de la escuela de contribuir al proceso de aprendizaje de la lectura y de la escritura durante todos y cada uno de los niveles y ciclos educativos.
• se considera alfabetizado a quien, además de conocer las letras, puede comunicar y comprender significados por medio de la lengua oral y escrita.
• La alfabetización es un proceso gradual y articulado.
• un proceso que implicaapropiarse de los usos de la lengua escrita y del sistema de escritura, desarrollando además las estrategias de la comprensión lectora.
• Wells, la alfabetización comprende el dominio de lo oral y de lo escrito como forma de pensar y de usar el lenguaje de manera creativa y critica, en una armonía entre la estructuración del lenguaje y la ordenación del pensamiento.
• Delia. A. Azzerdoni, laalfabetización no solo provee recursos para desarrollar procesos de comprensión de la realidad, sino que desarrolla la autoestima y la valoración de sí mismo, en tanto posee recursos para desarrollar la autonomía y, por ende, recursos para atreverse y promover para sí y para los demás iniciativas que propenden al desarrollo social y humano.
• es entendida como proceso democratizador, implica darcabida en la escolarización a las minorías sociales, culturales y étnicas. Orientada a la homogeneización. Las instituciones deben organizarse en torno a esto, de modo de incluir las diferencias y lo distinto, respetando procesos diferenciados de desarrollo.

Las competencias de la alfabetización se constituyen en las herramientas adecuadas para acceder a la información, para crear y recrearconocimientos. Es decir, al acceso a la lectura y escritura (entendiendo ahora a la alfabetización en sentido estricto) son el fundamento para el acceso a las nuevas competencias relativas a diversos campos del saber cultural.
En el proceso educativo y socializador de la escuela se espera que el niño transite un progresivo y paulatino logro de competencias operativas y simbólicas que le faciliteel acceso al mundo de la cultura.
El docente tiene la función social de la lengua escrita, como mediador para la apropiación de esa herramienta.
Las propuestas didácticas se centran en conceptos que le faciliten el contacto con portadores y textos reales en situaciones reales.

La alfabetización es un derecho humano fundamental
• Es el pilar que sostiene la tolerancia, el respeto por losdemás, el desarrollo social y el progreso.
• Saber leer y escribir, incrementa no solo el desarrollo social, sino que agudiza la individualidad de pensamiento, la independencia para plasmar las ideas despertando las cualidades de todo ser humano.
• La alfabetización es necesaria ya que asegura oportunidades y condiciones adecuadas para logran un mayor involucramiento de la persona hacia lacomunidad y hacia la historia de un pueblo rico en tradiciones y costumbres que a través de las letras se puede compartir con los demás.
• Nuestra sociedad nos exige ser sujetos alfabetizados, no sólo implica un conjunto de habilidades para aprender a leer y escribir, sino también, ser capaces de argumentar, secuenciar, comparar, interpretar, reflexionar, entre otras cosas.
• Este conjunto deconocimientos nos permite participar activamente dentro de un marco político, democrático, educativo, social y económico.

¿Qué es leer, que es escribir?
Antes de que el niño comience a diferenciar las letras es capaz de leer algunas palabras relacionadas con objetos que se encuentran vinculadas con su entorno afectivo y niños de pocos más de dos años pueden conocer textos de anuncios a los que han...
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