La Asesoria En La Escuela

Cuadro comparativo

Categoría Asesorar Acompañar Tutorar Gestionar conocimiento
Definición Es un proceso de ayuda basado en la interacción y orientado a la solución de problemas dentro del ámbito laboral. Es una forma de asesoramiento propia de una comunidad de aprendizaje. Fomenta la puesta en práctica de reformas elaboradas a partir de diagnósticos para el desarrollo individual yprofesional. Es una estrategia para conformar comunidades de estudio o de práctica cuya base es el diálogo y la ayuda mutua en el desarrollo de competencias. Es un conjunto de procesos sistemáticos basados en la identificación, selección, tratamiento y uso de información y su utilización al compartir el conocimiento.
Tareas Actuar como mediador entre el alumno y el conocimiento.
Pone al alumno en contactocon el conocimiento para alcanzar el objetivo deseado. Apoyar a las comunidades de aprendizaje o escuelas para desarrollarse y mejorar. En lo individual, profesional e institucional. Apoyar el tratamiento de los problemas que enfrenta un centro educativo. Proponiendo metodologías o estrategias que contribuyan al crecimiento profesional. Estructurar los conocimientos de las diversas disciplinas yautores necesarios para el desarrollo de las diferentes temáticas de su ámbito profesional.
Propósito Apoyar los procesos formativos para resolver diferentes problemas. Fomentar la puesta en práctica de reformas para disminuir el error entre quienes colaboran en una comunidad de aprendizaje. Proponer metodologías o estrategias para mejorar el aprendizaje entre pares o entre niveles. Organizarprocesos sistemáticos para el desarrollo de competencias en las comunidades de práctica.
¿A quién le corresponde? Supervisores, directores, apoyos técnicos y docentes frente a grupo. Supervisores, directores, apoyos técnicos y docentes frente a grupo. Supervisores, directores, apoyos técnicos y docentes frente a grupo. Supervisores, directores, apoyos técnicos y docentes frente a grupo.
FuncionesConocer las diferentes problemáticas que enfrentan los centros de trabajo o las comunidades de práctica y participar en la búsqueda de alternativas para su solución. Participar en la búsqueda y análisis de la información necesaria para el tratamiento de un problema. Y, su adecuada aplicación. Mantener una comunicación permanente entre los centros de trabajo o comunidades de práctica durante eltratamiento de un problema. Centrar la atención de los participantes durante el proceso de selección de información y la utilización adecuada al tratamiento del problema.
Implicaciones *Mantener comunicación permanente con la comunidad de práctica.
*Orientar la identificación del problema a estudiar.
*Participar en el análisis de la información recabada.
*Apoyar la elaboración de propuestas desolución al problema identificado.
* Participar en la elaboración de proyectos.
* Orientar la puesta en práctica de los proyectos.
* Apoyar la evaluación de resultados durante la aplicación de proyectos. * Mantener comunicación permanente con la comunidad de práctica.
* Orientar la identificación del problema a estudiar.
*Participar en el análisis de la información recabada.
* Apoyar laelaboración de propuestas de solución al problema identificado.
*Orientar la identificación del problema a estudiar.
*Participar en el análisis de la información recabada.
*Mantener comunicación permanente con la comunidad de práctica.
* Apoyar la evaluación de resultados durante la aplicación de proyectos.
Estrategias de acción *Círculos de estudio.
*Investigación documental y de campo.*Atención personalizada.
*Foros de discusión. *Círculos de estudio.
*Investigación documental y de campo.
*Atención personalizada.
*Foros de discusión. *Círculos de estudio.
*Investigación documental y de campo.
*Atención personalizada.
*Foros de discusión. *Círculos de estudio.
*Investigación documental y de campo.
*Atención personalizada.
*Foros de discusión.
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