La bases cientificas

Capitulo III
Marco Teórico
3.1 Marco Conceptual
3.1.1 Psicología ambiental
3.1.2 Comportamiento humano
3.1.3 Reacciones de la conducta humana
3.1.4 Ecología ambiental
3.1.5 Problemasambientales
3.1.6 Conducta emocional frente a los problemas ambientales
3.1.7 Medio urbano y medio natural
3.1.8 Educación ambiental
3.1.9 Psicología ecológica
3.1.10 Hacinamiento en entornos escolares3.1.11 Ambientes macroisoformicos
3.1.12 Enfoque socio biológico
3.1.13 Estética de paisaje
3.2 Marco Histórico
3.2.1 Antecedentes del problema
3.1 Marco referencial
3.3.1 Percepción yvaloración de paisajes del colegio de bachilleres de Chiapas plantel 01 Tuxtla- Terán
3.3.2
3.4 Marco Teórico
Marco conceptual.
Para poder comprender más acerca de la influencia de las áreas verdes en elrendimiento escolar de los alumnos; es indispensable no pecar de ignorancia acerca de la temática y de aquellas ramas que comprenden a dicha problemática. Es por eso que a continuación se presenta unaserie de conceptos que detallarán a cada uno de los componentes que se involucran en el desarrollo de esta amenaza.
Psicología ambiental: La psicología ambiental es un área de la psicología que secentra en la interrelación entre el ambiente físico y la conducta y la experiencia humanas. La importancia que concede a los proceso de adaptación es una característica fundamental del planteamiento dela psicología ambiental. La adaptación, en el sentido más amplio, abarca todos los procesos que operan cuando los seres vivos interactúan con su ambiente. El enfoque adaptativo de la psicologíaambiental pone énfasis en los procesos mediante los cuales los sistemas vivos interactúan con el ambiente, la perspectiva holística del individuo y el ambiente y la participación activa de los organismovivos en relación con el ambiente. Por lo anterior, se entiende que: la psicología ambiental es un área de la psicología cuyo foco de investigación es la interrelación del ambiente físico con la...